La Colina de Peralías
06.10.2023

«Aula o jaula» Toni Solano (La Esfera de los libros, 2023)

por Dolores Álvarez

El libro de Toni Solano, Aula o Jaula, editado por La Esfera de los libros (2023) y prologado por Nando López, es un excelente ensayo para la reflexión y el debate de los docentes que estén pensando que otra educación es posible. La escuela está viviendo tiempos convulsos y estas reflexiones de un profesor vocacional y a pie de aula nos pueden ayudar en el proceso.

¿Son las aulas actuales tan terroríficas como las pintan algunos?
¿La educación es peor ahora que antes?
¿El profesorado cuenta con la formación adecuada?
¿Es la Escuela un edificio a punto de derrumbarse?

A estas y otras preguntas nos responde el autor de este ensayo, Toni Solano, desde una visión práctica ya que desde hace más de una veintena de años se encuentra en las aulas, en diferentes etapas, intentando hacer de la educación un verdadero camino de progreso hacia la democracia de la ciudadanía. No son recetas cerradas, más bien son reflexiones que nos pueden ayudar a seguir trabajando en educación en la búsqueda del verdadero camino que ayude al alumnado en proceso de formación.

A lo largo de la obra el autor insiste que una bajada de ratio sería un principio perfecto para la mejora en la atención al alumnado y sus familias.

Cuando lees un libro y te identificas con él, parece como si estuvieses tú misma reflexionando en voz alta. Es un verdadero deleite que alguien se identifique con sus lectores hasta el punto que parece como si tus pensamientos han sido ya expresados por Toni Solano. Me identifico con sus reflexiones y os aseguro que leerlo ha sido un verdadero ejercicio mental positivo.

Toni Solano trabaja en un centro calificado de “difícil desempeño”, es decir, su tarea no es fácil, los problemas le llueven a mansalva y si además no hay un apoyo suficiente de la Administración, es difícil la tarea de cada día en la lucha por hacer una educación diferente, esa que quiere formar una ciudadanía democrática en la que se tenga en cuenta la diversidad de personas y en la que el contexto vaya mejorando a través de las acciones educativas del profesorado y el alumnado.

Nos recuerda Nando López en el Prólogo que nuestra labor como docentes consiste en ofrecer al alumnado los instrumentos necesarios para que puedan construir su voz y cimentar su futuro, permitiéndoles ser quienes aspiran y trabajando día a día para que los centros escolares sean lugares seguros a salvo de la violencia –racista, machista, homotransfóbica, capacitista o de cualquier otra índole– que, por desgracia, sigue viva fuera de esos muros.

A lo largo de la obra podemos ver la lucha de Toni Solano a favor de la inclusión, respetando las diferencias y podemos verlo alentando al profesorado para que asuma una sociedad diversa y plural en la que las diferencias son enriquecedoras y en ningún momento pueden frenar el proceso de formación del alumnado. Es necesario trabajar en este sentido con toda la comunidad ya que las familias y el propio contexto son elementos influyentes en este tipo de formación en la que la premisa definitoria sea la justicia social y el respeto a los derechos humanos.

En el libro no vamos a encontrar recetas que puedan resolver las cuestiones que nos vamos encontrando en el proceso educativo en los centros. Vamos a encontrar reflexiones que nos pueden ayudar para escoger el camino por el que la educación no sea un lastre para sus usuarios, ni un sufrimiento continuo para el profesorado.

Nos resume Nando López que en este libro se habla de reformas y mejoras necesarias que aún no llegan. De reivindicaciones justas. de la importancia de trabajar en equipo. De la necesidad de una escucha activa. De la colaboración entre centros y familias. O de la urgencia de romper mitos y prejuicios para acabar con visiones catastrofistas que vaticinan futuros apocalípticos y olvidan datos tan contundentes –y esperanzadores– como que los mayores índices de lectura se hallan en la población entre ocho y dieciséis años. O como el hecho de que la mirada de nuestra adolescencia es cada día más consciente y crítica en temas tan importantes como el feminismo, la visibilidad LGTBI+, la lucha contra el racismo o la ecología.

La tarea docente necesita de personas que crean en una educación distinta que no sea pura instrucción, enseñar en una actividad integral que va más allá de dar conocimientos, una tarea que luche por mejorar a la ciudadanía que ya está inmersa en esta sociedad con la cual nos enfrentamos a problemas que hacen saltar por los aires los Derechos Humanos.

En definitiva, un libro muy completo que nos hace reflexionar en la educación y va dando pistas de otra posible organización; puede ser útil para estudiantes de Grado, para el profesorado que está empezando, para los docentes que ya llevan un tiempo ejerciendo y para todas aquellas personas que piensen que la educación puede mejorar la sociedad en la que vivimos.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el día 6 de octubre de 2023

 

27.09.2023

«Malestamos» Cuando estar mal es un problema colectivo. Javier Padilla y Marta Carmona (Capitán Swing, 2022)

por Dolores Álvarez

 

Un libro que nos abre una perspectiva más amplia del malestar que padecemos individualmente, se trata de analizar el contexto, las condiciones sociales en las que vivimos y todo eso que genera ese “no sentirse bien” porque hay un ambiente en el que nos metemos sin darnos cuenta, o más bien nos meten, y nos arrastra hacia el malestar. Los autores tratan de abrir una perspectiva colectiva que luche por todos esos condicionamientos sociales que perturban a la ciudadanía.

Se palpa en el ambiente social que la gente no está bien, cada vez se habla más de salud mental aunque, en realidad, estamos hablando de un conjunto de conceptos entremezclados: desesperanza, cansancio, falta de expectativas, estrés, preocupación y dificultad para saber cuándo se acabará ese sentimiento.

Ese malestar tiene mucho que ver con el sentimiento de no ver un futuro, con la incertidumbre de un trabajo, de un sitio en el que desarrollarse profesionalmente o también, por qué no, de un lugar en el que vivir con una futura familia. Todo parece que debe recorrer un camino incierto y eso produce la angustia en la que muchos jóvenes, y no tan jóvenes, están metidos.

Ante esta situación hay gentes que se plantean la vía de la terapia, bien en grupo o individual. Otros se plantean atajar esas “patologías” con psicofármacos. Una opción alternativa, pero igualmente frecuente en ciertos ámbitos, es la negación de la singularidad del sufrimiento y la llamada a la politización como respuesta única posible.

En este libro tratamos de abordar los falsos dilemas ante los que nos enfrentamos al hablar de “lo que nos pasa”, mirando a las raíces del sufrimiento psíquico y planteando soluciones que no eludan la complejidad del problema. La salida de esta situación generalizada de desesperanza no puede recaer sobre la atención.

Padilla y Carmona defienden que hay que hacer un cambio de mirada y ver que estos problemas de salud mental, en muchos casos, son producto de una sociedad que lucha por la competitividad, que no respeta la justicia social, que no atiende a las personas, que sólo espera resultados y no atiende a los procesos. Piensan que hay que ver los ambientes que rodean a las personas que no están bien, qué circunstancias les afligen, qué políticas las están cuidando, en qué hay que mejorar para que la sociedad cambie y transmita esperanza, alegría, felicidad…

Nos dicen Padilla y Carmona que el sufrimiento psíquico siempre ha estado ahí, y en muchas ocasiones se ha presentado a nivel mediático como algo que es tendencia y atrae a los otros con excepcional curiosidad, especialmente si esa persona de la que hablan es algún famoso que ocupa las portadas. Hay algo que debe preocuparnos de esta situación: el hecho de que la salud mental venda en los medios de comunicación y saber al servicio de quién está todo este bombo que se le va dando.

Lo que nos dejan claro los autores es que no son problemas individuales y hay que hacer hincapié en las circunstancias que rodean dichos malestares, algo cada vez más frecuente en la sociedad en la que vivimos. Hay que atajarlos desde un campo multidisciplinar y una visión sistémica.

Creo que este libro es interesante para tener esa visión global del malestar de la sociedad, para ver que no son problemas individuales, para ver que los gobiernos determinan la salud mental de la ciudadanía y que por ello debemos involucrarnos en que se atienda este aspecto no solo con más profesionales, que también, sino con políticas de bienestar general y de atención a la ciudadanía.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el 27 de septiembre de 2023.

 

20.09.2023

Metáforas sospechosas (Charlas mestizas sobre la escritura) de Daniel Cassany

por Dolores Álvarez

Un pequeño libro, Metáforas sospechosas de Daniel Cassany, que enseña grandes estrategias para escribir y hacerse entender por el público lector o escuchante. Cassany nos relata sus charlas con el público latinoamericano y con metáforas nos da enseñanzas de cómo escribir para que después la lectura sea agradable y empática con los lectores.

Daniel Cassany nos presenta tres charlas sobre escritura, recuperadas y comentadas por las varias voces de un solo autor. Él mismo nos dice que en las páginas de esta obra nos vamos a encontrar con pulpos y mayordomos escritores, mellizos que supervisan originales, camaleones aplicados, icebergs gigantes, sapos apedreados, cajas de herramientas y sombreros que ocultan autores.

No hay mejor lectura que aquella que te saca una sonrisa y te deja pensando en qué has leído; eso es precisamente lo que consigue Cassany con sus libros. Recuerdo cuando leí El arte de dar clase, un libro clave en el devenir docente, a pesar de estar fuera del entramado profesional. Me hizo ver cuestiones muy concretas que estaban rondándome por la cabeza.

También disfruté con Laboratorio lector. Un libro muy particular donde el autor te ayuda a reflexionar sobre tu propia forma de leer, tus hábitos, sobre cómo funciona tu cerebro cuando estás leyendo, sobre cómo podemos hacer para que nuestra lectura sea más eficaz, más comprensiva, más crítica y reflexiva.

Cassany tiene el arte de embaucarte en la lectura de forma amena, a sabiendas de que lo que transmite no es nada superficial; tiene un arte de escribir muy agradable para los lectores. Será verdad eso que dice que para escribir hay que conocer al público que te va a leer, nunca me había puesto a pensar en esta premisa porque la lectura es tan personal que difícil es que congenies con los lectores, con todos los lectores. Pero sí es verdad que poco a poco vamos empatizando con ellos, los autores, y nos vamos haciendo fieles seguidores.

Podemos sacar grandes enseñanzas al escribir y al hablar de este pequeño libro: tener en cuenta los contextos, a las personas a las que nos dirigimos, recordar anécdotas, elegir metáforas, citas célebres, mencionar alguna película, algo divertido que arranque una sonrisa…

Nos dice Cassany en la metáfora del pulpo que la escritura es compleja y, probablemente por eso, se dilata en el tiempo e involucra a muchos. También somos pulpos apoderándonos de las ideas de los demás (revisores, evaluadores, editores, correctores…). Escribe: “Mis apéndices de pulpo se enroscan sigilosamente en torno a cualquier idea que me gusta, mis ventosas se adhieren sin piedad a cada palabra ocurrente que se pronuncie. ¡Quedan ustedes avisados!”.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el 20 de septiembre de 2023

13.09.2023

«La mala costumbre» de Alana S. Portero

por Dolores Álvarez

El libro La mala costumbre de Alana S. Portero, forma parte de una literatura comprometida con la sociedad que nos va mostrando el proceso de crecimiento de una niña que no se encuentra en su cuerpo, que se encierra porque ese cuerpo de niño que tiene quiere transformarlo en pinceladas femeninas con las que se siente mejor, aunque no se atreve a mostrarlo fuera. El ambiente obrero de su barrio muestra calamidades, pero relaciones amables con las personas vecinas que se ayudan y se cuidan. Nos hace reír y sentir, nos muestra humanidad y reivindica una justicia social en la que se respeten los derechos humanos. Una historia dura con encuentros entrañables.

La mala costumbre es una novela cruda y feroz, pero también poética y conmovedora, en la que los extremos se tocan para mostrarnos por qué el resentimiento y la rabia contra el sistema son completamente válidos para sobrevivir en una sociedad que no acepta la diversidad.

Combina una historia dura y atroz con momentos entrañables protagonizados fundamentalmente por las mujeres que va encontrando, primero en su barrio y después en los lugares que frecuenta por la noche.

La novela nos muestra unos años duros, los ochenta, en un barrio obrero de Madrid, en el que la droga hizo mucho daño y en el que se vivía para trabajar y a las familias les quedaba poco tiempo para el diálogo. Un diálogo en el que se pudieran plantear temas como este de esta la protagonista que no sabía qué le pasaba porque su cuerpo era de niño y solo encontraba consuelo al encerrarse en el baño y maquillarse o transformarse con la vestimenta. Le hubiese venido muy bien una familia que, al observarla y ver sus dudas, le ofreciera tiempo para el diálogo.

Portero nos muestra una realidad tremenda que en aquellos años se daba con frecuencia y que aún estamos viviendo aunque los prejuicios sean menores y las familias estén más abiertas a que pueda darse esta diversidad en sus hijos o hijas. Hay que reconocer que, al menos ahora, la sociedad en general, excepto la parte más conservadora y reaccionaria, acepta hablar del tema y ayuda al proceso de transformación que hace falta.

En esta búsqueda de la identidad, en el refugio de su mundo interior, en la relación prohibida con el exterior, en la aceptación de su cuerpo y en la relación amistosa con otras mujeres, la autora nos cuenta momentos entrañables en los que el mundo parece ser más feliz y en el que las personas pueden sentirse, cuidarse y quererse en un ambiente sincero.

En sus paseos por Madrid la autora busca una identidad amable, un camino en el que van apareciendo personajes que le ayudan a comprenderse. La vuelta a casa de sus padres y los cuidados a Margarita dejan uno de los momentos más entrañables de la novela.

Esta novela tiene mucho potencial para debatir, reflexionar y analizar. Creo que puede ayudar a las familias a comprender la diversidad que encontramos. Al docente le puede venir bien para acompañar en su tarea educativa.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el 13 de septiembre de 2023

06.09.2023

«Los elegidos» de Nando López (Destino, 2023)

por Dolores Álvarez

Una novela emocionante, Los elegidos de Nando López, en la que se narran las historias de personajes en busca de la cultura y la libertad, prohibidas en tiempos de la dictadura española. Una historia de amor, amistad y lucha que se sale de los cánones establecidos en la sociedad de los años cincuenta.

En los años cincuenta, Asun y Santos se conocen en un tablao en el que ella canta copla y mantiene citas con los clientes. De los encuentros con Santos nace una gran amistad que les llevará al matrimonio. Santos (con una gran cultura literaria) es un joven bibliotecario en el Ateneo de Madrid y dirige un grupo de teatro en la universidad; Asun, tras el matrimonio, se dedica a la casa y al cuidado de los estudiantes a los que tienen alquiladas habitaciones.

Tras esa fachada de pareja convencional se esconde otra realidad muy distinta; Santos se casó con Asun para aparentar ser “un hombre de bien” que sigue las normas de la época; nadie puede saber la verdad que esconde dicha relación.

En esta obra el autor nos deja ver su cultura literaria y entremezcla a los personajes en historias que viven los protagonistas de sus libros elegidos, son historias de personas que luchan por una causa justa, buscando una libertad que estaba prohibida en época de la dictadura franquista.

Desde el principio hasta el final las historias te van sobrecogiendo en un ritmo trepidante en el que solo el cansancio visual te hace soltar el libro, es impresionante cómo te atrapa para seguir leyendo sin que atiendas a otras cuestiones.

El libro está dividido en cinco actos: I. La vida es sueño; II. La señorita Julia; III. Antígona; IV. Doña Rosita la soltera y V. Salomé. Cada uno de ellos corresponde a una misión con la que asemeja a su protagonista, un hilo que une al personaje literario con su propia vida y la llena de significado literario con el que engrandece cada una de sus actuaciones y sus encuentros, relacionados con su amor y amistad tan especial y en beneficio de una lucha social a la que los dos, Santos y Asun, están entregados.
“Las palabras de Santos, siempre llenas de historias y personajes que ella ignoraba, eran capaces de encontrar el camino hacia esa imaginación que la había salvado desde que era una cría”.

La historia de Miguel es tremendamente sobrecogedora y Nando López la ha narrado con tal realidad que produce escalofríos solo el pensar que de esa forma han vivido jóvenes y madres durante mucho tiempo. “Apenas tengo recuerdos de mi padre, lo fusilaron nada más acabar la guerra y mi madre se quedó sola con un hijo y la mala reputación de su marido en un pueblo donde todos nos conocían… mi madre volvía a casa con las rodillas gastadas de fregar suelos en las pocas casas donde la admitían”.

En toda la novela se engrandece la amistad por encima de cualquier interés. Es especialmente estremecedora la amistad de Joaquín (médico), Ramón (maestro) y Santos (bibliotecario), en aquellos momentos tan difíciles que les tocó vivir.

La persecución del bien común, de la cultura, de la justicia social y de la lucha por la aceptación de los derechos humanos, hacen de esta novela un gran libro para el mejor conocimiento de la época histórica en la que imperaban “valores” que no respetaban a las personas.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el día seis de septiembre de 2023

 

31.08.2023

La maestra gitana. Lola Cabrillana (Grijalbo, 2023)

por Dolores Álvarez

 

La maestra gitana de Lola Cabrillana es un libro fascinante que te atrapa desde el comienzo. Con soberana gracia y maestría la autora nos va narrando historias que vive en su trabajo e historias que vive con su familia, siempre luchando por visibilizar a la población gitana y hacerla avanzar en esas tradiciones que no respetan los derechos, sobre todo en las mujeres. Un libro que dará mucho que hablar y reflexionar.

Una historia poderosa. Una mujer valiente. Un emocionante relato del pueblo gitano desde dentro. La novela más ambiciosa de la maestra, tuitera y escritora Lola Cabrillana (@de_infantil). Acostumbrada a luchar contra el estigma, esta profesora gitana no se dejará amedrentar y, ante sus nuevos alumnos, pondrá en valor la cultura y la historia de su pueblo. Sin embargo, cuando se entera de que dos de sus alumnas gitanas están a punto de abandonar los estudios, Mara se debatirá entre el respeto a sus raíces y esa rebeldía innata que siempre ha hecho que se cuestione algunas tradiciones.
Su forma de escribir es soberana, sensible y justa. Lola Cabrillana narra la valentía de una profesora que se rebela contra los estereotipos que sufre su comunidad y lucha por visibilizar y dignificar a la mujer gitana.

Este libro de Cabrillana tiene los condicionantes para disfrutar con la lectura, te intriga, te produce curiosidad, te emociona, te hace reír y también te encoge el corazón… es un lujo poder leer esta novela de autoficción que te atrapa desde las primeras páginas, mejor dicho, desde la portada, que es preciosa.

En el relato se van sucediendo costumbres gitanas y Mara va metiendo sus aportaciones críticas, por ejemplo no soporta que las mujeres, casi niñas, piensen solo en echarse novio, casarse y tener niños, en muchos casos sin terminar la escolarización obligatoria.

Este asunto forma uno de los puntos fuertes de esta novela, hay que convencer a las familias gitanas y a las niñas gitanas que sigan estudiando, que la vida no acaba con casarse, traer hijos al mundo y depender de lo que diga y piense el marido. Esta lucha la lleva Cabrillana impregnada en su sangre y va a hacer todo lo posible para que esta costumbre deje de ser mal vista y las niñas gitanas puedan seguir estudiando y no casarse tan jóvenes.

Mara demuestra ser una profesora que se implica con su alumnado y poco a poco la van aceptando. Sus clases empiezan a ser interesantes y el alumnado se siente más implicado. Trabaja con las familias para hacerles ver su posición respecto a algunos temas y esta circunstancia ayuda en el ambiente general del centro y de su tutoría.

Quiero resaltar la figura del padre de Mara, hombre gitano, con buenas raíces, que ha sabido educar a sus hijos y dejarles libertad para que se desarrollen en la vida según las preferencias de cada uno. Un hombre amable que goza de buena posición en el mercadillo, al que asiste todos los sábados acompañado de su hija profesora, porque intenta resolver por las buenas cualquier problema que se presente de convivencia u organización. Mara le tiene mucha consideración a su padre porque sabe que sus ideas son justas, le consulta todo y le cuenta la vida en el instituto para lo que él también muestra en todo momento una opinión razonable.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el día 30 de agosto de 2023.

 

 

10.08.2023

La mujer helada. Annie Ernaux

por Dolores Álvarez

 

La mujer helada de Annie Ernaux es una obra especial; con un gran relato desde su infancia a la vida adulta, la autora te va mostrando los acontecimientos a los que se ha visto llamada a seguir según las normas establecidas de la sociedad de esos años (década de los 80). Va defendiendo el sitio de la mujer desde su papel familiar en el que no hay tiempo para hacer algo que no sea criar hijos, atender al marido y a su casa. Es necesario romper con estos lazos que impiden el desarrollo femenino y que aún perduran en muchos círculos.

Annie Ernaux en la obra va recorriendo su papel como mujer desde la infancia a la edad adulta. Con treinta años es profesora, casada con un ejecutivo y madre de dos niños.Tiene un buen entorno familiar, sin embargo se siente como una mujer helada porque no puede progresar a causa del trabajo cotidiano que tiene asignado en la familia (baños, compras, cenas, limpieza…). Siente cómo su futuro se ve condicionado por el solo hecho de ser mujer.

Ernaux nos pone en contraposición el estilo de mujer estipulado por la sociedad del momento y el estilo de mujeres que han rodeado su infancia y adolescencia. Las unas eran… “Mujeres frágiles y vaporosas, hadas de manos suaves, pequeñas auras de sus casas a cuyo paso quedo surgen el orden y la belleza, mujeres sin voz, sumisas, por mucho que busque, no veo tantas así en el paisaje de mi infancia”.
Las otras… “Mis mujeres, las mías, vociferaban todas, tenían el cuerpo descuidado, demasiado pesado o demasiado plano, dedos rasposos, caras sin pintar o, al contrario, maquilladas como puertas, con gruesas manchas rojas en mejillas y labios”.

Es interesante cómo en la narrativa nos va llevando a ver cómo ella sin querer se va convirtiendo en ese tipo de mujeres con las que no está de acuerdo. Esas mujeres que van anteponiendo la crianza y la familia a su desarrollo personal, cómo le cuesta centrarse para preparar estas oposiciones que desea y no encuentra el momento.
Creo que describe en su personaje el tipo de mujer que, aunque no quiera, se ve desembocada a cuidar de los demás y dejar en un segundo plano sus preferencias de desarrollo profesional y personal.

Con gran sutileza describe el machismo y defiende el feminismo, defiende a la mujer que debe desarrollarse sin cortapisas, defiende a la mujer que no debe estar esclavizada por las tareas del hogar, defiende a la mujer que no quiere ser sola la que se dedique a la crianza de los hijos, defiende en general el papel de las personas en la sociedad, sin connotaciones de género.

El libro es divertido y encierra un gran mensaje. Un relato íntimo de autoficción con el que las mujeres nos podemos ver reflejadas. Ahora, en estos tiempos, que se dice que la juventud está dando pasos agigantados hacia esas posturas tradicionales y hacia esos comportamientos machistas, creo que debería ser de lectura recomendable al alumnado de Secundaria y Bachillerato.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el 9 de agosto de 2023

 

28.07.2023

La formación emocional del profesorado (Aprender y educar con bienestar y empatía). Coordinador Pere Darder

por Dolores Álvarez

La formación emocional del profesorado, libro coral, coordinado por Pere Darder, nos puede ayudar a conseguir un clima de centro agradable siempre que el profesorado transmita sus emociones positivas al alumnado y sepan actuar en cada momento como personas que servirán de modelo a la formación integral del alumnado; está investigado que este hecho de la atención emocional, favorecerá el aprendizaje y la relación entre los miembros de la comunidad.

 Este libro coral, coordinado por el profesor Pere Darder Vidal, va dirigido al profesorado de todas las etapas educativas. Empieza por una exposición de la función de las emociones y de la salud psicológica en la infancia y la juventud y se presentan propuestas de actuación para el centro y las aulas. Finalmente, se reflexiona sobre cómo estructurar la formación y asumir la propia profesión. Los autores incluyen, asimismo, un amplio espacio de reflexión sobre los estilos educativos y el equilibrio emocional de educadores y educadoras, y ofrecen herramientas de coaching. Todo ello desde la mirada de la psicología, la pedagogía y la neurociencia. Puede servir de interés para cualquier persona que crea en la formación de una ciudadanía con valores que respeten la democracia y engrandezcan la comunidad.
Como dice Miguel Ángel Santos Guerra es importante la formación emocional del profesorado por tres motivos. El primero tiene que ver con la vida y la historia del propio docente como persona y como profesional. Nadie puede ser feliz si no se acepta a sí mismo, si no es capaz de reconocer las propias emociones, de expresarlas y compartirlas, si no reconoce las emociones de los demás… El segundo porque el docente es miembro de un equipo en el que hace falta formular fines compartidos y desarrollar actitudes cooperativas. La escuela no es un sumatorio de clases particulares. Es un proyecto colegiado que hay que llevar a la práctica a través de la acción. Y la acción compartida requiere actitudes empáticas, capacidad de diálogo y de negociación, habilidades sociales, cercanía emocional… El tercero tiene que ver con la naturaleza de la tarea que ha de realizar en la escuela y en las aulas. Decía Gabriela Mistral: Si no eres capaz de amar, no puedes dedicarte a la enseñanza. Hay que ser capaces de despertar una disposición emocional hacia el aprendizaje y eso requiere tener competencia emocional.
Es en la escuela donde el terreno de las emociones hay que trabajarlo con más interés, los niños y las niñas aprenden cuando la persona que los acompaña sabe empatizar con ellos y transmite cariño y amor por la propia profesión que ejerce. De todos es sabido cuántas carreras se estudian por la influencia de un profesor o profesora que ha sabido llegar al corazón del alumnado y transmite confianza y amor por lo que enseña en todas y cada una de sus actuaciones en el aula y en el centro en general.
Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el 27 de julio de 2023.
19.07.2023

¡Estate quieto y atiende! Heike Freire

por Dolores Álvarez

Este libro de Heike Freire, ¡Estate quieto y atiende! nos da una visión amplia sobre la situación actual de la educación en la que existen tantos niños y niñas con trastornos que llegan a interrumpir su proceso de desarrollo integral. Freire analiza en profundidad los factores sociales y ambientales que subyacen en la proliferación de los trastornos de hiperactividad y déficit de atención. Todo analizado desde un enfoque preventivo y una perspectiva multidisciplinar.

Heike Freire nos ofrece en este libro un análisis en profundidad y además orientaciones concretas que pueden ayudar a educadores y familias. Nos invita a diseñar espacios y elaborar estrategias para satisfacer las necesidades de la infancia, tanto en entornos familiares como escolares.

Se trata, en definitiva, de una decidida apuesta por la salud, el bienestar y el aprendizaje infantil, desde lo que la autora llama la pedagogía verde, un enfoque basado en la comprensión, el respeto y la confianza en la vida.

Este libro debería ser de lectura obligatoria para docentes y familias que están preocupados por la actividad de sus hijos, preocupados por un diagnóstico que quizás le va a poner una etiqueta pero que no van a convertir a esos niños en personas que sepan medir y aprovechar todo su potencial.

En los dos primeros capítulos se hace un repaso a la historia de la hiperactividad. El peligro de la medicación, los riesgos de etiquetar a los niños y el negocio de los laboratorios que promocionan dichos fármacos. El tercer capítulo nos presenta una mirada global de la infancia: el aislamiento, las transformaciones urbanas, el sedentarismo, la contaminación ambiental, el exceso de tecnología, los muchos deberes escolares… y todo lo que esto puede influir en el incremento de los trastornos.

El cuarto capítulo trata de reflexionar sobre algunas cuestiones clave relacionadas con el TDAH. El quinto capítulo presenta varios enfoques que pueden ayudar a prevenir ciertos trastornos, en él se hace mención especial a la renovación necesaria de enseñar y aprender. El sexto capítulo presenta una síntesis de las diferentes propuestas de observación y análisis. En él se ofrecen también algunas pistas y consejos para las familias y los educadores que se encuentran en la actualidad con dichos problemas.

Es evidente que hace falta un debate reflexivo sobre la vida que rodea a nuestros niños y niñas y que no le dejan tiempo para jugar al aire libre e incluso para aburrirse. Hemos de modificar los espacios y volver a los entornos naturales porque las investigaciones demuestran el beneficio que la naturaleza puede producir en el propio desarrollo personal y considerando que todo esto le viene bien a los niños y a las familias, incluso a los propios docentes y educadores.

Puedes ver la reseña completa en El Diario de la Educación, publicada el 19 de julio de 2023.

12.07.2023

Carta del profesor Óscar Recio Coll a su alumnado

por Dolores Álvarez

Esta carta me ha parecido un documento interesante para los docentes, da un repaso a cómo debe ser la educación y con su permiso la transcribo literalmente, por si pudiera servir de reflexión a otros compañeros y compañeras.

Lugones, 24 de Junio de 2020

Lugones, 15 de Junio 2023

Apreciados Alumn@s;

En el curso 2019/2020 tuve la oportunidad de ser vuestro profesor de Inglés y Science, y de algunos/as de vosotros/as además vuestro tutor. Fue un año MUY complicado por todo lo que sucedió relacionado con el COVID y todo lo que supuso en nuestras vidas. Dije que intentaría volver y he podido cumplirlo…y me llena de alegría haber podido estar en clase con vosotros, aunque no hayamos podido pasar tantas horas como en aquel curso.

Pese a todo me siento muy afortunado por haberos podido acompañar en este último año antes del “salto” al instituto y justamente por ese motivo me gustaría repetir el mensaje que aquel final de curso del año 2019/2020 os dediqué y que algunos de vosotros quizá recordáis aunque he cambiado algunas cositas.

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Esta es una carta que suelo utilizar para despedirme una vez finalizado el curso en cada colegio en el que he estado…soy como Mary Poppins (si no sabéis quién es preguntad en vuestras familias) y una vez finalizada mi aventura toca recoger las maletas y los proyectos y, quizá, dirigirme a un lugar nuevo en el qué me necesiten o pueda ofrecer o aportar algo. En todas esas cartas de despedida digo muchas veces las mismas cosas, porque normalmente los profes tenemos el mismo corazón y deseos, pero en cada una de ellas añado lo que me ha dado la aventura de ese curso.

Poder estar con vosotros/as me ha dado la oportunidad de poder seguir apostando por lo que hago y creo que es valioso para mis alumnos/as: intentar enseñaros a pensar y no sólo a hacer exámenes, a desafiaros, a retaros, a poneros obstáculos y desafíos para que os tuvierais que poner a prueba vuestros conocimientos y vuestras maneras de hacer las cosas.

Recordad que no se puede obligar a aprender a nadie y que hay una parte de esta suma que también depende de vuestras ganas de querer hacerlo.

El Aprendizaje no es un proceso pasivo…hay que estar activo para ello.

Sé que podéis dar mucho, que debéis dar lo mejor que tengáis para daros cuenta que nadie os puede decir que no vais a conseguir algo. De verdad, podéis conseguir TODO lo que os propongáis si le ponéis las ganas suficientes y las circunstancias son propicias.

Que nadie jamás os diga que no valéis o que no vais a poder llegar a una meta que os propongáis, no dejéis que esas palabras os roben las fuerzas o las ilusiones…tampoco os voy a engañar, en ocasiones no resultará fácil, os fallarán las fuerzas y querréis rendiros y abandonar ese sueño al que queréis llegar…

“Si luchamos podemos perder, si no luchamos estamos perdidos” así que tendréis que tomar decisiones, pero no os derrotéis antes de “entablar batalla”.

Los profes vamos y venimos, cambiamos de centro y de alumnado…vuestras caras se irán desvaneciendo en mi memoria ya que nuevos alumnos y alumnas deben ocupar el disco duro de mi atención, pero vuestras historias de lucha y superación seguirán conmigo para siempre….

Cambiaréis, creceréis y quizá ya no os reconozca por los cambios físicos que más pronto o más tarde os convertirán en adolescentes y luego en adultos…perdonadme si no os reconozco en un futuro, habréis cambiado mucho…paradme si os apetece y dejad que os reconozca…yo seguiré igual, un poco más viejo, con el mismo pelo y más canas en la barba…

Sería una alegría veros y saludaros con una sonrisa…ése, aunque no lo creáis, es el mejor regalo para cualquier profesor que ama su trabajo: el cariño y respeto de sus exalumn@s pasados los años

Cuando ya seáis un recuerdo del pasado apareceréis como un soplo de aire fresco para alguien que ya llevará mucho camino recorrido y a quién quizá le hayan fallado las fuerzas y la ilusión pero que con un simple gesto como ése podréis darle nuevas energías para “jugar una nueva partida”.

Vosotros/as, aunque no lo creáis, sois la razón y la energía de todos los que creemos que ser profesor merece la pena…

Un gran profesor que tuve, Salvador Bastida, dijo una vez:

«(…) los alumnos a los que hayas ayudado a sobrevivir en la selva de la vida son tu dignidad»

Yo aspiro cada vez que entro en clase a no perder jamás la mía intentando dar lo que tengo por el bien de quienes están en mi aula, les debo respeto y honestidad, ser exigente pero comprensivo y hacerles ver que somos miembros de un equipo…y en ocasiones hay que dejarse el corazón en una cajita para ser lo más justo posible…y a muchos nos duele no poder ayudar más…pero hay que hacerlo.

La vida no es amable y en ocasiones hay que lidiar con las propias debilidades y fortalezas…en nuestra profesión intentamos dar una mano en ese camino…

No deis marcha atrás, luchad, luchad con todas vuestras fuerzas, no dejéis que esas palabras de desánimo os calen hondo y os arrebaten la ilusión…os costará trabajo, esfuerzo, alguna que otra desilusión y seguro que alguna lágrima y grito de frustración… pero no os rindáis…no lo hagáis…

Demostradle al mundo que no importa de dónde vengáis, qué notas habéis sacado o qué dice la gente de vosotros…

Demostradle al mundo y a quienes os rodean que con esfuerzo y dedicación podéis llegar lejos, restregadle por la cara a tod@s los que no creían en vosotros que sí se puede, que sí podéis conseguir metas en función de vuestro esfuerzo y posibilidades…os lo merecéis, os merecéis todo lo que podáis conseguir…

Recordad que no existe una sola verdad, una sola versión o una sola perspectiva…sed críticos, “mirad más allá de lo evidente” y no os dejéis llevar por lo que diga la gente sin haber tenido antes vuestra propia opinión…

Los adultos no lo sabemos todo, aunque en ocasiones creamos que así es, pero nos avala la experiencia de los años. Escuchad a vuestros mayores y dadles el beneficio de la duda, así como la confianza de aprender de su experiencia…e incluso así investigad.

Somos el resultado de lo que hemos vivido así que cada persona ve el mundo desde su propio camino…

No perdáis la imaginación…es la llave de los grandes logros de la Humanidad y sin ella no habría aviones, vacunas y muchas de las cosas que ahora os parecen “normales”, no perdáis los colores cuando os volváis adultos ya que os desconectareis de la parte más humana que tenemos todos.

Momo, personaje de un libro que os recomiendo, luchó contra los Hombres Grises y a buen seguro que vosotros/as tendréis que hacerlo en algún momento de vuestras vidas.

Sed honrados, sed honestos, leales, no giréis la cara ante las injusticias, luchad por aquello en lo que creéis, ayudad a quien os necesite con las mismas ganas que os gustaría recibir.

En ocasiones creeréis que una buena acción no merece el esfuerzo ni la pena pero os aseguro que todo lo bueno que hagáis en la vida tarde o temprano recompensa el alma…y os puedo asegurar que irse a dormir con la conciencia tranquila, con el alma en paz por saber que habéis hecho lo correcto, es algo que no puede comprarse con dinero…quizá ahora no entendáis estas palabras pero os puedo asegurar que con el paso de los años lo iréis viendo y entendiendo…

No os esperan tiempo fáciles, el mundo está pasando por una época complicada en la que el miedo, la intolerancia, el racismo, la desconfianza y otros males nos están llevando a una sociedad más oscura y gris, carente de alegrías y de esperanzas…vosotros sois la esperanza de que las cosas cambien…sí, de verdad…no penséis que por estar en un lugar pequeño vuestros actos o ejemplos no pueden cambiar el mundo…

Los pequeños pasos de un viaje pueden llevarte muy lejos…nunca se sabe dónde podéis llegar ni a quién podéis cambiarle la vida con vuestro ejemplo…tanto por bien como por mal…pensad muy bien qué ejemplo dais y qué ejemplo recibís.

NO HAGÁIS DE LA IGNORANCIA VUESTRA BANDERA, recordadlo siempre.

No tenéis que saberlo todo, no es necesario y nadie lo sabe todo…pero interesaos por la vida más allá de vuestras paredes y vuestro entorno…ahí está el verdadero aprendizaje y saber.

De la Ignorancia nace el Miedo, del Miedo nace la Intolerancia, de la Intolerancia nace el Odio y del Odio…el Odio nos lleva a lo peor del ser humano…al final del día todos hacemos lo mismo y queremos lo mismo: cariño, familia, salud, tiempo para estar con quienes queremos, un lugar al que llamar Hogar…

Como veis no son, en muchos casos, cosas materiales…son “cosas” que hacen de las personas lo que son y que, pese a que vivimos en tiempos de consumo y de valorar lo material, si nos paramos a pensarlo es justamente lo que no es material lo que más valor tiene, ¿Verdad?

Ninguna de estas “cosas” requiere de conexión a internet, cobertura, batería o similares…lo que buscamos y necesitamos las personas es sentirnos acompañadas en el camino que recorremos en nuestra vida… un abrazo vale mucho más que una playstation, un amigo o amiga llena más que una plataforma de series y poder compartir tiempo con la gente que quieres y que te quiere es el mejor regalo que jamás nadie puede tener. Seguro que os iréis dando cuenta.

Yo creo en vosotros/as, creo que en vuestro interior está la semilla de un mundo mejor, un mundo con grandes personas que con su esfuerzo diario cambian su entorno con sus pequeñas muestras de dedicación, de interés, de querer cambiar su vida…aprenderéis a ser independientes y autónomos, es la lección más necesaria de la vida, dar pasos solos, y os dará miedo os lo aseguro…pero ese es el objetivo de la vida, aprender a caminar solos, abandonar el nido y mirar atrás con cariño y agradecimiento por lo que los que son vuestra familia han hecho para que podáis volar libres y crear vuestro propio camino… es el objetivo de la vida.

Viajad, viajad tanto como podáis, visitad el mundo, aprended de las gentes que encontréis, empapaos de otras culturas, probad otras comidas, haced fotos de lugares que otros no tendrán la suerte de visitar, de otras tradiciones y costumbres, aprended lo que os produzca inquietud, que lo que no entendáis os anime a investigar qué y porqué…el mundo es muy grande y la gente se vuelve mejor persona aprendiendo a ver este planeta en el que vivimos al visitar regiones o países desconocidos o lejanos.

Viajad por todos aquellos que no podrán hacerlo, contad vuestras historias a quienes no podrán visitar esos países a los que iréis, haced que vuestra experiencia haga que otros y otras quieran seguir vuestros pasos…sed ejemplo, dejad huella, una sonrisa es siempre un buen recuerdo de viaje con el que regresar a casa…

Tenéis toda una vida por delante…aprovechadla, que nadie os diga que no podéis conseguirlo, que nadie os rompa las alas, que nadie os obligue ni os chantajee para que no voléis…

Apreciados alumnos/as…ha sido un honor y un privilegio haber compartido este año en clase con vosotros, me habéis ayudado a crecer como persona y como profesor. Ojalá hubiera tenido más tiempo que dedicaros.

Espero que alguna cosa hayáis aprendido conmigo, y no me interesa tanto que hayáis aprendido sobre una u otra asignatura como que hayáis aprendido algo de cómo ser mejor persona…

la Educación no es aprobar exámenes, la Educación es aprender a ser libres, a hacerse preguntas y a mirar al mundo desde más de un punto de vista.

Si he conseguido alguna cosita espero que sea algo más que las asignaturas que he impartido….

Gracias, gracias de corazón por darme la oportunidad de aprender, por darme la oportunidad de equivocarme y que mis errores no os hayan pesado mucho, porque el tiempo que me habéis dedicado es tiempo que habéis regalado a los que vendrán detrás de vosotr@s porque hará que pueda mejorar en algo que me inspira y que me hace vibrar que es mi profesión: ser Docente.

Llegad lejos, más lejos de lo que llegaron vuestras familias, demostrad al mundo que vuestra generación puede cambiar el mundo, que vais a hacerlo y que, con esfuerzo, lo vais a conseguir.

No importa a qué os dediquéis en la vida, sólo espero que seáis honestos y leales con lo que tengáis en el futuro…recordad que no hay profesiones de primera o de segunda, no os lo creáis…sed lo que sintáis que queréis ser y luchad por ello…sin descanso…de verdad, luchad por ello, que nadie os robe ese destino…

“Los perdedores siempre tienen una excusa, los ganadores siempre tienen un plan”

Recordad esta última frase que os he escrito, hacedla vuestro lema, cuando dudéis volved a ella, miraos al espejo y luchad, no os pongáis excusas, no importa lo que tardéis, cada persona es única y cada persona tiene un ritmo, no importa lo que digan…seguid adelante, haced un plan, planificad vuestra victoria y tarde o temprano lo conseguiréis.

Gracias de corazón por haberme ayudado este año a crecer y a mejorar, espero que quizá, en un futuro, alguna de las experiencias que habéis vivido os haga viajar en el tiempo hacia este año y aparezca una sonrisilla acordándoos de este profe que sonríe emocionado por haber tenido la suerte de teneros en clase y haber compartido el tiempo-el tesoro más preciado del ser humano y que tan poco apreciamos- en vuestra compañía.

Gracias, gracias y más gracias.

Os deseo lo mejor en el camino que toméis en la vida. Me despido ya.

Con muchísimo cariño y respeto:

Óscar Recio Coll

Sigo sin creerme que una carta así haya llegado a abrir la puerta a que un profe pueda hablar unos minutillos de lo que siento cada vez que quien ha sido parte de mis clases da un pasó más allá y se encamina hacia costas extrañas.
Gracias por leer.
PD: no me olvido que debo un par de entradas sobre Alice is Missing School Project, intentaré escribirlas antes de final de mes.

Mr Wolf Teacher

Mr Wolf Teacher

Profesor con ganas de aprender, Librófago, Teamaniac, Boardgamer, Roleplayer, videogamer de vez en cuando. Garou en mis ratos libres. Soy «gatófilo» y «perrófilo». Mallorquín de nacimiento y Asturiano de adopción, así que vivo en La Comarca. Estoy casado con una Valkyria. Llevo más de 15 años usando juegos como dinamizador de contenidos. Sir Daniel Fortesque debería estar en los libros de Historia. Gabriel Knight, Guysbrush Threepwood-Elaine Marley entre otr@s much@s son parte de mi generación. Tengo un condensador de «fluzo» y sé cómo usarlo. Los «point-and-click» deberían ser contenido de Competencia Lingüística. El cómic es cultura y literatura. Vamos, la aventura te espera…estás tardando.

 

Acerca de La Colina de Peralías
El blog La Colina de Peralías está hecho con Wordpress 4.8.12 para ZEMOS98.
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