Para qué leer (Fomentar la lectura en jóvenes y adolescentes). Paulo Cosín

por Dolores Álvarez

Paulo Cosín en su libro Para qué leer nos invita y nos justifica el proceso de la lectura como algo que engrandece a las personas y que es necesario para el desarrollo humano.

Nos hace reflexiones y propuestas para llevar a los jóvenes el gusto por la lectura.

Nuestro deber como educadores es fomentar en los jóvenes el gusto por la lectura, demostrarles que leyendo se aprende, te diviertes, conoces otros mundos, a otras personas… Una tarea difícil cuando te aferras a darles ese libro que no le llega, que no es de su mundo, que no le dice nada.

Algo imprescindible para que los jóvenes y cualquier persona se ponga a leer es elegir el libro adecuado, ese que te atrapa porque te sientes identificado, porque te gusta el tema del que se habla, porque en ese momento te absorbe y te dejas llevar por el relato de las palabras del autor.

Creo que en la escuela se dedica poco tiempo a la lectura, todo se deja para casa y después se manda hacer un trabajo o un examen de lo que se ha leído. Para leer hay que estar motivados y no es precisamente un examen el centro que más les motive. Si en vez de tantos exámenes se dedicara un tiempo a dialogar sobre lo que se ha leído quizás sería más motivador y serviría de conexión al grupo lector, entre ellos y con el profesorado.

Podéis ver la reseña completa en el Portal de INED21.

¿Eres el profe que te hubiera gustado tener?. Nino Cervera

por Dolores Álvarez

Nino Cervera se pregunta en este libro ¿Eres el profe que te hubiera gustado tener? Un documento vivo, lleno de reflexiones y de prácticas que pueden ayudar en la tarea diaria de educar, porque otra educación es posible si nos lo planteamos desde el punto de vista de la innovación, la reflexión y el respeto a las personas que tenemos delante para educarlas.

¿Eres el profe que te hubiera gustado tener? es un libro para la reflexión que te ayuda en tu tarea en clase, con las familias y el alumnado. No se trata de recetas, se trata de evidencias que hacen que las clases no sean soporíferas para el alumnado y que tú como profesor no estés deseando que termine el tiempo y toque la sirena para irte a tu casa.

Es una combinación de teoría y práctica que te va a hacer sentir más feliz en tu profesión porque le vas a coger el punto a educar dejando huellas y no cicatrices, como decía Salvador Rodríguez en su libro.

El libro está lleno de frases inspiradoras que te van a llevar a un cambio en tu forma de actuar en las clases porque Cervera lo hace de forma muy clara y convincente, hay que darle la razón. Hace falta repensar qué contenidos trabajamos y ver si tienen conexión con la vida real del alumnado, de lo contrario pronto se convertirán en conocimientos olvidados y obsoletos.

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«El cerdo que quería ser jamón» (Y otros noventa y nueve juegos para filósofos de salón). Julian Baggini

por Dolores Álvarez

Julian Baggini en  El cerdo que quería ser jamón nos hace reflexionar con maestría sobre temas que nos encontramos cada día y a los que, a veces, les damos de lado; es un libro divertido y, a la vez, nos invita a pensar sobre los grandes dilemas filosóficos.

Una lectura entretenida y apasionante.

El cerdo que quería ser jamón es un libro de filosofía que te hace disfrutar pensando. Te hace ver reflexiones que no se te habían pasado por la cabeza y te hace pensar cómo enfrentarte a esos verdaderos dilemas que influyen en tu forma de ser, en tu experiencia personal y en tus charlas con amistades.

Cien divertidos experimentos filosóficos para mentes inquietas ¿Está bien comerse un cerdo que piensa que su vida solo tiene sentido si alguien se lo come, una vez muerto y convertido en suculento jamón?

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«Educar es amar». (Experiencias y ensayos sobre Educación). Por Paco Olvera (Movimiento Cooperativo de Escuela popular)

por Dolores Álvarez

Educar es amar, de Paco Olvera, es un libro entrañable que cuenta las experiencias educativas de un maestro que hace una educación diferente, pensando en los intereses de los niños y las niñas.

Paco Olvera nos cuenta también sus experiencias como Inspector de Educación y nos regala unos pequeños ensayos sobre temas educativos de actualidad en nuestro país.

Olvera parte de la idea de que hay que amar para educar, amar la profesión, amar al alumnado, amar a las familias, amar lo que se hace y se enseña…

Su trabajo como maestro se inspiró en las técnicas de Freinet y en el libro hace un breve repaso por cada una de ellas: el texto libre, la imprenta, el diario, la asamblea, los planes de trabajo, los talleres, la correspondencia…

En el libro se analizan algunas claves de la educación actual y se nos ofrecen opiniones y caminos para no caer en una educación conservadora que solo instruya al alumnado y no les haga sentir el verdadero deseo de aprender. Son pequeños ensayos que Paco Olvera ha ido publicando en distintos medios y que nos llevan a la reflexión pedagógica.

Algunos textos van acompañados de QR con vídeos del propio autor sobre la materia que está hablando y que con frecuencia publica en su canal de youtube.

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El Space de las #CharlasEducativas «Jubilación educativa»

por Dolores Álvarez

 «La mirada docente no se jubila»

El pasado domingo (26/06/2022) participé con Dolores Ojeda y con Kike Guerrero en el Space de Twitter de las Charlas Educativas que organiza Ingrid Mosquera.

Tres personas jubiladas que aportamos nuestra experiencia y que podréis escuchar con distintas visiones de cómo llevar la actividad con respecto a la educación una vez que la vida activa ha finalizado.

Desde aquí felicito a Ingrid Mosquera por su gran actividad con respecto a la mejora de la educación y agradezco sinceramente que pensara en mí para participar en este espacio.

https://youtu.be/7Lp8Vo6OD9Y

«Ella pisó la luna» (Ellas pisaron la luna). Belén Gopegui

por Dolores Álvarez

El libro de Belén Gopegui «Ella pisó la luna» es una reivindicación en favor de la visibilidad de las mujeres que están en la casa por cuidar a la familia y truncan su carrera profesional en beneficio de los cuidados.

Ella pisó la luna es un texto en el que Belén Gopegui recurre a su historia familiar, más en concreto a la figura de su madre, para poner de relieve el destino de tantas mujeres que viven o han vivido en la sombra, precisamente por el hecho de ser mujeres. Mujeres que han truncado su vida profesional en beneficio de los cuidados familiares.

Nos dicen los editores que este libro, Ella pisó la luna, es el fiel reflejo de una conferencia impartida por Belén Gopegui en 2019 en el marco del ciclo titulado “Ni ellas musas ni ellos genios” en Madrid, en la asociación “Clásicas y modernas”, asociación por la igualdad de género en la cultura.

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«El peligro de estar cuerda» de Rosa Montero

por Dolores Álvarez

En El peligro de estar cuerda la autora Rosa Montero hace un gran recorrido por la extensa bibliografía leída y nos va desbrozando los entresijos de la escritura, la creatividad, las rarezas de los escritores y escritoras, los momentos amargos y los más dulces en el proceso creativo de la escritura.

A través de su largo camino de lectora en distintas disciplinas como la Psicología, la Neurociencia, la Literatura y las Memorias de grandes autores y autoras, unido a su experiencia personal, Rosa Montero nos ofrece los vínculos entre los procesos creativos y la inestabilidad mental, algo que nos va demostrando en las numerosas citas de grandes personajes en distintos ámbitos del arte, la cultura, la ciencia, la literatura…

Comparte con el lector muchas curiosidades de cómo funciona el cerebro en los procesos creativos. El lector de «El peligro de estar cuerda» asistirá en directo a dicho proceso viendo las influencias ambientales, personales, cerebrales… de cómo Rosa Montero vivió en directo, y durante años, muy cerca de la locura.

Podéis ver la reseña completa en el Portal de INED21.

«Las falsas alternativas». Ani Pérez Rueda

por Dolores Álvarez

El libro de Ani Pérez Rueda, Las falsas alternativas es una reflexión en profundidad de los planteamientos más libertarios en educación.

Ella desmonta los ideales de grandes escuelas que teníamos en la avanzadilla de la educación más libre y más responsable con la educación del alumnado.

Nos hace pensar en lo que necesitamos pero no nos da recetas para hacerlo. Solo una educación que se compromete con los movimientos sociales y respeta el contexto del alumnado, puede llevarnos por un camino de la transformación que tanto hace falta.

La autora hace una crítica constructiva de estos movimientos alternativos que han ido apareciendo como respuesta a una educación pública en la que se echa en falta una reflexión sobre la mercantilización y los poderes de una sociedad hedonista que no está acostumbrada a planteamientos alternativos para una verdadera transformación social y escolar.

                                                                                                                                                     Virus editorial, 2022

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Neuroeducador (Una nueva profesión). Francisco Mora Teruel

por Dolores Álvarez

El profesor Francisco Mora Teruel en su libro “Neuroeducador” nos propone una nueva visión de la educación en la que la ciencia y las humanidades están relacionadas.

Una propuesta interesante que contempla la figura de un nuevo docente, el Neuroeducador, que podría recoger los adelantos de la ciencia con respecto al conocimiento del cerebro y hacer que la educación se vea beneficiada de dichos conocimientos esenciales.

Una propuesta que hace converger la ciencia y las humanidades, dándole fundamento a los estudios que el profesor Mora lleva realizando desde hace décadas en el ámbito de la Neuroeducación.

Este libro propone la existencia de un docente neuroeducador, con estudios dedicados a la Neurociencia y preparándose para aplicarlos al ámbito educativo.

«Ante el inmenso campo abierto que representa la interacción de múltiples disciplinas que se retroalimentan, y que darán luz, esperanzadoramente, a nuevos y fructíferos conocimientos acerca de la educación, cada vez parece más necesaria la aparición de un nuevo género de maestros y profesores: los neuroeducadores».

                                                                                                                                                                    (Alianza editorial, 2022)

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«El hombre que paseaba con libros» de Carsten Henn

por Dolores Álvarez

El hombre que paseaba con libros de Carsten Henn es una novela entrañable en la que se puede ver el poder de los libros para conectar con las personas.

Un librero enamorado de su profesión que hace de ella su vida. Lo acompaña una niña inteligente y divertida que le hace vivir con más alegría el transcurrir de los días.

No le pesan sus años (71) para llenar la mochila de libros cada tarde y pasear por la ciudad en busca de esos clientes a los que convirtió en amigos y que los identificaba con algún personaje literario, según los encargos que les hacían.

Empieza a acompañarlo una niña de nueve años, Shasha, inteligente y divertida que le hace disfrutar más aún de sus paseos y de las visitas a sus clientes.

Cuando pierde su trabajo de forma inesperada, será necesario el poder de los libros y el de la niña  para que todos, incluido el propio Carl, encuentren el coraje para superar sus problemas y acercarse unos a otros.

Maeva, 2022

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