#nofuncionaeducativamente (II)

por Dolores Álvarez

Creé este hashtag en Twitter para ir expresando todo lo que me venía a la cabeza mientras leía o pensaba sobre algo dicho, muchas veces me cuesta decir lo contrario a personas que veo tan firme con sus ideas, simplemente las escucho y le sigo la corriente, pero de alguna forma tengo que expresar que no está bien muchas de las circunstancias o hechos que se dan a diario en nuestras aulas.

Hablar de lo que #nofuncionaeducativamente en los 140 caracteres de Twitter puede llegar a decirnos que algo hay que cambiar, que no toda la culpa la tienen los demás y yo me quedo de rositas, debemos dar respuestas pedagógicas a las situaciones que se nos vayan planteando.

Deseo y es mi intención que este hashtag siga funcionando con la colaboración de los amigos y amigas de las redes sociales que frecuento.

A continuación transcribo un segundo listado de #nofuncionaeducativamente: Sigue leyendo

Cada persona es un mundo…

por Dolores Álvarez

Hace unos años que se habla mucho de inclusión, de atención a la diversidad, de atender al alumnado como persona ya que cada una tiene sus características, sus formas de aprender, sus sentimientos, sus contextos de desarrollo, sus familias… pero en la práctica, en el día a día de las aulas y de los centros educativos, aún queda mucho camino por andar en este apartado.

Con el propósito de que nos sirva de reflexión colaborativa me hago una serie de preguntas que pongo a disposición del personal que me lea para que le sirva como autoevaluación:

1) ¿Conozco a todo mi alumnado? Sé su nombre, dónde vive, quiénes son sus amigos…

2) ¿Conozco las características del entorno en el que se mueve mi alumnado? Costumbres, vocabulario propio, fiestas de interés… Sigue leyendo

¿Por qué no usamos la radio en las escuelas?

por Dolores Álvarez

Hoy hace 75 años que se emitió el primer programa de Radio Nacional

No podemos dar la espalda a las redes sociales

por Dolores Álvarez

Dentro de unos años la persona que no sepa moverse por Internet y las redes sociales será considerada como «analfabeta» porque todo avanza a una velocidad de vértigo y hay que ponerse al día.

En educación se suele escuchar que esto lo que hace es perder el tiempo, que en ellas se difumina el aprendizaje, que no tengo tiempo para esas tonterías… cuando un compañero o compañera las usa le dicen que es que él o ella tiene muy poco que hacer. En general hay una parte del profesorado que desprecia Internet y las Redes Sociales y que prefiere seguir impartiendo conocimiento a su alumnado a años luz de los medios que el propio alumnado usa en su tiempo libre y con los  propios medios que están a su alcance.

Personalmente pienso que la educación no puede dar la espalda al mundo en el que vivimos y los docentes mucho menos. Sigue leyendo

PLE ¿Cómo se hace?

por Dolores Álvarez

PLE o Entornos personales de Aprendizaje

Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos [Stephen Downes] citado por David Álvarez @balhisay

Presentación de sariceles que nos explica gráficamente en qué consiste un PLE Sigue leyendo

Preparación del #EABE12Carmona en #elviso12

por Dolores Álvarez

Twitter nos ha hecho amigos y componentes de un claustro virtual de alto calado. Este grupo de gente nos conocimos a través de esta red social, debatiendo en muchas tardes parte de nuestro trabajo, aportándonos soluciones unos a otros, creando unos vínculos de ayuda continua y compartiendo todo lo que hacemos.

Miguel de la Rosa, Juanma Díaz, Javier de la Rosa, Lola Urbano, María Barceló, Rafa del Castillo, Antonio Sevilla, Pyli, Antonio, Guillermo, Rosa, Engracia, Ángeles, Pepe Lozano, Consuelo, José Antonio Jiménez, Eraser, Bea Rodríguez, Pedro Jiménez, Gorka, Diego, Jordi Adell, Pedro Villarrubia, Gregorio Toribio, Mª del Carmen Rueda, Peralías…

Este grupo de gente nos hemos desvirtualizado en encuentros de fines de semana, pagados por nosotros mismos y totalmente voluntarios, por lo cual contábamos con que la motivación hacia nuestro propio aprendizaje era una cuestión primaria que considerábamos necesaria para nuestro trabajo en el aula.

Nos hemos visto varias veces en Almensilla, donde Miguel Rosa pone su magnífica casa a nuestra disposición, y ahí hemos ido contruyendo conocimiento, ideas, emociones… todo esto ha llegado y ha dado pie a que en Casares José Antonio Jiménez y yo misma nos comprometiéramos a coordinar el EABE 12 en Carmona, por supuesto porque contábamos con este grupo de gente que echaría las manos necesarias para esta movilización compleja de 200 personas y porque sabíamos que los Ceps de Sevilla iban a estar dispuestos a colaborar.

Tuvimos un primer encuentro de trabajo en noviembre y ayer tuvimos el segundo encuentro de preparación en #elviso12, donde quedaron muchas cuestiones resueltas, lo podéis ver aquí y también podéis leer la magnífica crónica de Juanma Díaz, aunque como veréis aún queda trabajo por delante.

Comentaba yo con Juanma, en una de los cigarros, la riqueza del grupo que habíamos creado, lo bien que me sentía con esta gente y lo productivo de haber creado esta relación de grupo que nos hace estar disponibles un sábado para hablar de educación, de mejora de la práctica con el alumnado, de nuevas tecnologías, de encuentros… En estos tiempos creo que es muy importante la amistad que se está engendrando entre personas de un grupo tan numeroso, sobretodo porque puedes hablar con plena libertad de tus ideas, sabiendo que no todo el grupo las comparte pero que te va a escuchar y respetar.

Yo fundamentalmente quiero destacar que me siento bien trabajando con este grupo de gente antes mencionado, gracias a todos y todas.

Aquí os dejo la presentación de @mariabarcelo con fotos de @antonsevi  que refleja los momentos vividos

Y para más información podéis visitar eabe12.wikispaces.com

Una presentación robada

por Dolores Álvarez

Obediente al título yo he robado esta presentación para ponerla en mi Web, para que la vean las personas que me siguen y podamos aprender todos de ella. Aquí podemos ver cuántos defectos se pueden mejorar en una exposición con una presentación, lo mejor es que la veáis. Gracias al autor @Jessedee por compartirla, en ella nos da excelentes consejos.

[slideshare id=5994784&doc=robaestapresentation-jessedee-101201090543-phpapp02]

Carta de Rocío, mi amiga

por Dolores Álvarez

Mi amiga Rocío Espinosa de Isla Cristina y por la cual nos sentimos atados a esta linda ciudad, me escribió esta carta el día de mi jubilación ya que por motivos personales no pudo estar presente en el homenaje. Gracias, Rocío, una vez más. La transcribo íntegramente:

Querida amiga:

Me voy a permitir, en un día como este, decirte utilizando las palabras, con un poquito de retoque personal, que el gran poeta Luis Cernuda escribió para contar el nacimiento de otro poeta de los grandes, Federico García Lorca.

«Un día, allá en el pueblo minero de Gerena, nació una niña a cuyo alumbramiento asistieron todas las hadas. Una le dio el don de la simpatía, otra el ángel para ser una gran esposa, perfecta madre y maravillosa abuela, otra el de la amistad. Y al final quedó un hada menuda y apacible, que estaba oculta por las otras, evaporadas de orgullo. Se acercó esta última y le otorgó a la recién nacida el don de saber enseñar. Esta niña es Dolores Álvarez Peralías, nuestra Loly. Y, andando el tiempo puso en práctica los dones de las hadas.»

Lo ha hecho muy bien ¿verdad?

Con todo mi cariño. Rocío

La Inspección no me ha atosigado

por Dolores Álvarez

Se supone que la tarea de la Inspección, entre otras, está la de inspeccionar el trabajo de los/las docentes, cualquier trabajador o trabajadora le teme a la visita de su  inspector.

En educación hay un cuerpo de Inspección que trabaja con el ánimo de servir de ayuda a los/las profesores y profesoras, esa es mi visión, aunque he escuchado a compañeros y compañeras que no opinan de la misma forma porque se han sentido fiscalizados y obligados a actuar de una determinada manera.

Durante los 36 años que he estado trabajando nunca me he sentido inspeccionada, los Inspectores (…Almeida, García Calvo, García de Tena, Mariano Carrillo, Gregorio González, Manolo Lozano, José Ramón Jiménez… )y la Inspectora (Aurora Lafuente) que he tenido en ningún caso me han hecho sentirme mal con su presencia, todo lo contrario, hemos pasado muy buenos momentos juntos, y creo que con esto han ayudado a que la situación de trabajo fuese fomentando un clima positivo, sin imposiciones, respetando los ritmos de cada claustro y de cada Equipo Directivo.

Es también cierto que los Equipos Directivos, ante el Claustro, siempre tenemos la baza de «… esto viene directamente de la Inspección…» y por ese motivo el profesorado lo hace sin más discusiones, aunque después de pasillos no hablemos bien de la Administración y siempre nos estemos quejando de todo el trabajo inútil que nos mandan.

La verdad es que hay demasiada burocracia en el trabajo educativo y esto resta tiempo para crear, para pensar, para ser más eficaces en la formación de nuestro alumnado… pero este tema quizás lo escriba otro día ya que hoy quería centrarme en mi visión particular de la Inspección educativa con la cual he tenido la suerte de trabajar.

Agradecimiento

por Dolores Álvarez

Agradezco a la comunidad de zemos98.org el espacio que me facilita para  expresar mis ideas.

Este diario antes estaba en la Web del IES Profesor Juan Bautista en el que permanecen las entradas desde el 31 de mayo del año 2006 y donde he ido relatando penas, alegrías, problemas y satisfacciones que me ha ido dando el día a día del trabajo.

Como ahora ya estoy jubilada lo que pretendo es seguir escribiendo de viajes, lecturas, opiniones… que va transcurriendo en mi jubilosa vida.