Lola, nuestra nieta mayor, nos contó la otra tarde, que había escrito un cuento a propuesta de su maestra como un trabajo de clase. El ejercicio era curioso, tenía que hacerlo en tres partes y en tres dias diferentes, según la maestra explicaba «el comienzo», el nudo y el desenlace.
TRANSCRIPCIÓN:
Partes de una historia. «El comienzo»
Vas a escribir el comienzo de un cuento. Para ello deberás seleccionar de cada columna lo que más te inspire para tu relato.
En un antiguo poblado vivían dos niños que eran hermanos, ella era alta, traviesa, delgada, guapa, tenía el pelo largo y de un llamativo color amarillo y él era todo lo contrario, menos travieso y guapo. eso (sic) ocurría hace muchísimo tiempo…..
TRANSCRIPCIÓN:
Continua mi historia
Estaban paseando y de repente chocaron con un árbol, había una puerta y entraron, se encontraron un montón de frascos de cristal llenos de pociones mágicas y Mario el niño, se echo (sic) un frasco encima, Lola, la niña, se asusustó (sic), porque Mario se había convertido en babosa, Lola empezó a pedir ayuda…
TRANSCRIPCIÓN:
Comienza mi cuento, Final
Lola grita tan, tan fuerte, que la oyeron todas las criaturas del poblado, salieron de sus casitas en forma de setas, entraron en el arbol (sic) y se pusieron manos a la obra con la poción que hace que Mario sea otra vez humano tras intento y intento el rey un apuesto enano… Habrir (sic) paso al rey, hecho (sic) una gota de todo, se la hecho (sic) a Mario ¡Aaaa! (sic) Lola habrio (sic) la puerta y grito (sic) Mario buelbe (sic) a ser humano.
Me ha parecido interesante publicar este trabajo dado que últimamente tiene muchas ganas de escribir y verlo publicado puede motivarla para que no deje nunca de hacerlo. La próxima etapa ya veremos cuál es. De momento publicaré lo que ella me diga.
NOTA ACLARATORIA:
He preferido publicar literalmente el cuento como está escrito, a veces corregido y, sobre todo, el último trozo, claramente sin corregir, porque considero que de esa manera es mucho más fresco el trabajo.
En el día que escribo este artículo, 9 de marzo de 2017, se está llevando a cabo la primera huelga educativa contra el nuevo gobierno de Rajoy. Es una manera de verlo, porque ninguna huelga está al margen de las opciones políticas, si no pregunten por qué razón FSIE, CSIF y ANPE y la CONCAPA no apoyan esta huelga. La huelga está convocada, sin embargo por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública que está compuesta por los sindicatos CCOO, STES, UGT y CGT, el Frente de Estudiantes, Sindicato de Estudiantes, Estudiantes en Movimiento y Faest; los padres de Ceapa y los Movimientos de Renovación Pedagógica. Sin necesidad de nombrar opciones ideológicas, me parece bastante claro donde está planteada la situación; que nadie se llame a engaño. Es una posición de fuerza desde el frente social, sindical y político contra la LOMCE y las políticas neoliberales que lleva practicando el gobierno del PP y todos aquellos gobiernos que han secundado sus decisiones contra los derechos básicos.
A partir de ahí se pueden elaborar diversas razones sobre la conveniencia o no de secundar la huelga. Eso es tan así que un mismo argumento, puede servir para ir a la huelga o lo contrario. Nada novedoso, por otro lado, mi experiencia profesional me lo ha demostrado de manera clara muchas veces. También soy consciente que hay razones ocultas que están en lo más profundo de cada persona para tomar decisiones en un sentido u otro, son respetables todas, pero en este momento hay algo que quizás no lleguemos a comprender o ni siquiera lleguemos a ver. Sigue leyendo
Con un dinero que tenía ahorrado dio la entrada y firmó las letras necesarias para tener un comedor funcional que, fundamentalmente, tenía una mesa que se abría, toda una novedad de la época, para comer los pocos que éramos en casa; ella, mi padre y yo. La mesa abierta era inmensa y ocupaba todo el salón comedor del piso que nos había correspondido, porque la casa de la calle Redes estaba en ruinas. Todo ello solo tenía un objetivo conseguir, con mucho sufrimiento, que la ropa que cortaba con los patrones del Burda Moden no tuviera el menor defecto, si el tejido era estampado o de cuadros escoceses, se esforzaba hasta el extremo de que las costuras del vestido no se notaran, ya que el estampado o el cuadro lo hacía coincidir de manera que el dibujo no sufría nada, como si la tijera no hubiera rasgado la tela. Esa era mi madre, María o Mariquita Ramos, apreciada por sus vestidos. Una auténtica obra de arte, gracias a que ella era perfecta.
Para Isabel y Rocío
Hay momentos en que no sabes qué decir ni qué hacer, se te cae toda esa potencia que crees tener. Te enfrentas a unos acontecimientos inesperados, imposibles de prever; te conviertes en un ser inútil para las respuestas. La gente te mira compartiendo la misma incredulidad que tienes, eso si, hablas y mucho o callas, también mucho, pero en ningún caso respondes, ni tus palabras, ni tus silencios son propuestas, solo son sonidos y pausas. Ni siquiera las respuestas están en el viento, tampoco están al alcance de los libros, de las creencias y del conocimiento. No hay respuestas, ni las puede haber, pero si muchas preguntas; hasta la saciedad, hasta el desgarro, hasta el no poder más. Recurres a preguntar en todas las direcciones y compruebas que esa debilidad, percibida porque no encuentras soluciones ni fáciles, ni difíciles, te pone delante del espejo de tu vida que te responde con tu propia imagen, que es la única respuesta posible, tú misma, tú eres la respuesta y puede que haya otra respuesta, otra imagen, la de la persona con la que has decidido compartir tu vida.
No es consuelo para nada ni para nadie, pero tú y tu otro tú, sois las únicas respuestas. Os encontráis débiles e indefensas ante la incertidumbre y ante la injusticia permanente de la vida, solo la comprensión de que esa debilidad es vuestra propia fortaleza, es la que os dará una nueva potencia para salvar este momento inolvidable, regado por las lágrimas de la propia lluvia que hoy nos acompaña. No olvidéis, no es bueno olvidar, el olvido no resuelve las preguntas, estoy seguro que no lo haréis, pero no paréis, ya sabéis como se hace, lo habéis hecho muchas veces, ahora otra vez más. Maldecid como queráis y contra quien queráis, pero lanzaros hacia adelante, las maldiciones desahogan, limpian el estómago de los malos momentos. Todo ello sirve, pero no olvidéis que el futuro está por llegar y solo será si sois vosotras mismas, no lo podréis controlar, ya lo habéis comprobado, pero si no lucháis por ello, no existirá.
Desde que la familia de José Luis me pidió que le ayudara para conseguir que se le reconociera unos méritos claros y tangibles que tiene, he tratado de hacerlo por todos los medios que se me ha ocurrido. Creo que se lo merece y además fuimos compañeros de práctica deportiva. No teníamos una amistad grande, pero el devenir de los tiempos nos ha llevado a compartir más de cerca estos últimos años.
Ahora que ya está planteado el posible reconocimiento y que además con gran esfuerzo y mucho tesón de mucha gente se ha conseguido una cierta relevancia social de nuestra petición me gustaría recoger aquí una serie de acciones y publicaciones que a lo largo de estos meses se han venido haciendo en esta dirección. Sigue leyendo
A través de un correo de una persona desconocida me ha llegado un comentario en un artículo que escribí en enero de 2010 recordando a mi amigo Carlos León Bravo que había fallecido días antes.
He buscado en los archivos digitales de mi blog y ese artículo está incluido en el histórico de mi anterior blog jochimet.es hecho en spip. Me ha parecido, a modo de recuerdo que este desconocido alumno suyo ha despertado en mi memoria, repubicarlo en mi actual blog
Este es el artículo de referencia
El recuerdo del recuerdo, amigo Carlos León
Publico en mi blog el artículo que semanalmente escribo para SevillaDirecto. En este caso es una carta abierta a la presidenta de la Junta de Andalucía. Puedes verla aquí.
A continuación el texto completo:
«Me ahorro la cortesía de dirigirme con urbanidad a usted, porque no me apetece ser cínico ni falso. Ni la estimo, ni la aprecio y mucho menos la considero “muy señora mía”. A lo máximo que llego es a nombrarla por su cargo o sus cargos, es algo que le pertenece, aunque nunca sepamos muy bien, cuándo es presidenta, secretaria general o aspirante a la secretaría general de su partido a nivel estatal. Sigue leyendo
Publico hoy este documento real de un mitin de Unidad Popular celebrado el día 3 de diciembre de 1977, víspera de la gran manifestación del 4 de diciembre.
Este documento ha llegado a mis manos gracias al interés de José Jiménez Aparicio, exmilitante del Partido Andalucista y del que me precio en mantener una buena amistad basada más en las coincidencias ideológicas a pesar de mi militancia en IUCA, que en el cultivo del roce permanente. Compartimos objetivos políticos similares y aunque en ocasiones hemos tenido discrepancias claras, nunca han sido un obstáculo para nuestras confluencias de objetivos políticos.
Le agradezco la confianza que ha puesto en mí para darle difusión a este documento, en el entendimiento de que la historia no se puede despreciar, porque su conocimiento nos hace más libre y, sobre todo, nos permite dar una dimensión mayor a los acontecimientos actuales y futuros. Sigue leyendo
Esta es mi segunda entrega para el blog de SevillaDirecto, se publicó el jueves 26 de mayo.
Aquí os lo dejo para vuestra consideración. Gracias de antemano. Sigue leyendo
Quizás sea necesario comenzar por aclarar cada cual, cómo entiende cada uno de los apellidos que componen el titular de este artículo. Un debate preciso y necesario que debe desembocar en un acuerdo de mínimos sobre el desarrollo del sistema educativo que entre todas debemos construir.
Aún así debo precisar que no comparto esa idea de que el país necesita un pacto total por la educación; esto no es una utopía, sino una quimera. Tampoco acepto que el sistema educativo de nuestro estado sea uniforme y monolítico. La identidad territorial, la perspectiva federal y plurinacional del Estado Español conlleva una lógica diversidad que en sí misma es una riqueza y debe ser así considerada; la mal entendida normalización del sistema es lo más anormal que se puede aplicar porque resulta profundamente injusta y tiene un carácter uniformador que no responde a un Estado democrático. Comparto con Paulo Freire cuando «ve la necesidad de la divergencia de pensamiento y acción como la forma perfecta de democracia porque ello supone un acrecentamiento de los saberes«.
Ante este planteamiento es posible que alguna pudiera pensar que, por tanto, no es posible superar la situación actual donde cada cambio de gobierno supone un cambio de leyes que rigen. Nada más lejos de la verdad. Es posible y debe ser una realidad un acuerdo sobre las bases en donde se debe mover un sistema educativo justo y garantista de los derechos de las personas. Y sobre ese acuerdo es de lo que me propongo exponer algunas ideas sobre las que basarlo ydebiendo estar garantizado por el Estado más allá de los intereses partidistas que no aportan visiones más que parciales del estado de la educación en nuestro país. Sigue leyendo