10 pautas para tus clases

por Dolores Álvarez

(La imagen está tomada de google)

Cada clase es un mundo porque el profesor o profesora y el alumnado son distintos, pero hay pautas generales que nos pueden ayudar y así ver el éxito más cercano, tanto de nuestros estudiantes como de uno o una misma como docente, eso que cada día me hace sentir bien cuando termino una clase y que no tengo ningún reparo en entrar en la siguiente, un verdadero ejercicio de autoestima personal.

Estas pautas solo nos pueden ayudar, lo demás lo pones tú de tu propia cosecha, de tu entusiasmo por la educación, de tu preparación por los temas a tratar con el alumnado…

1ª. Entra en clase saludando

2ª. Pasa lista y sigue los consejos, si te parecieron adecuados, que ya escribí en esta entrada «Cultivando emociones, pasar lista en clase»

3ª. Plantea el trabajo de clase, qué se va a hacer, cómo se va a trabajar, que se pretende que aprendan… Consensúalo con el alumnado y dales voz para que te puedan modificar algo.

4ª. Sea cual sea el trabajo planteado, en grupo, individual, por parejas, toda la clase… procura que haya atención a lo que se está haciendo. Si ves que un alumno o alumna no está trabajando es que no está motivado, acércate, dale una atención personalizada y verás los resultados.

5ª. Procura marcar los tiempos para que los objetivos se cumplan, «lo bueno si breve, dos veces bueno» No los dejes sin rumbo a la deriva, lleva el timón para alcanzar puerto.

6ª. Si, visitando los grupos o el trabajo personalizado, encuentras un fallo generalizado, para y reparte las explicaciones oportunas a nivel general, en gran grupo.

7ª. No distraigas al alumnado, mientras trabaja, con cuestiones personales ya que se descentran y se distraen del trabajo.

8ª. Anima a que vayan sintentizando, a que escriban acuerdos, a que los grupos presenten sus propios descubrimientos sobre el tema trabajado.

9ª. Unos 15′ antes de terminar la clase, haz que presenten y compartan sus trabajos y a las conclusiones que hayan llegado, relatando también las dificultades que han tenido.

10ª. Anímalos por los resultados obtenidos, lo bien que han trabajado y los objetivos conseguidos. Si hace falta, haz tú como profesor o profesora una valoración personal y recoge en ella lo aprendido.

Quizás, dependiendo del trabajo, estas pautas te sirvan para varias sesiones, da igual, lo importante, aunque el trabajo no haya finalizado, es seguir un orden y consensuarlo con el alumnado, de esta forma obtendrás éxito asegurado.

 

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