La Colina de Peralías
16.01.2014

“Edupunk” o cómo trabajar de forma alternativa en educación

por Dolores Álvarez

edupunk-y-600

Leyendo el libro rEduvolution de María Acaso no me resisto a publicar por aquí y así cumplir con el manifiesto, qué es este “movimiento” pedagógico.

El Edupunk lo podemos entender como las prácticas educativas disruptivas que han nacido como alternativa al tradicional movimiento pedagógico, estancado en aprender para después vomitar aquello que me ha contado el profesorado.

Empecé a escuchar el término en zemos98, en aquel año que lo dedicaron a educación y se hablaba de Educación Expandida, una vez más aprendí de este colectivo, incluso de educación, en aquello que era mi terreno profesional.

“… Definir el edupunk como una forma de trabajar, quiere decir que nos adentramos en la incertidumbre de una metodología sin certezas, que renegamos del poder absoluto en el aula y que estamos convencidos de que el conocimiento se genera en red. Ser un docente edupunk significa que estamos buscando alternativas… significa aceptar el caos, la falta de agarraderas… asumir que la principal función de un docente es conseguir que el estudiante aprenda por sí mismo, significa todo aquello que la rEDUvolution desea poner en marcha” (p.91)

MANIFIESTO EDUPUNK

Creado colaborativamente en la ciudad argentina de Rosario en el 2010, a partir del cual podemos repensar nuestra práctica.

  • Las clases son conversaciones.
  • La relación es dinámica y la dinámica es relacional
  • Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo
  • Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula
  • Sea como el caminante…haga camino al andar
  • Sea mediador y no medidor del conocimiento
  • Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión, cuando los cree, rómpales la cabeza
  • Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles
  • Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud
  • Siéntase parte de un trabajo colectivo
  • No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean
  • Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes que lo rodean
  • Mezcle, copiese, apropiese, curiosee, juegue, transfórmese, haga, derrape
  • Al carajo con la oposición real/virtual
  • Sin colaboración, la educación es una ficción
  • Sea un actor en su entorno, investigue a través de la acción
  • Hágalo usted mismo…pero también y esencialmente, hágalo con otros
  • Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego, destrúyalas.

En ineverycrea se desmenuza cada uno de los puntos y se nos da más información, interpretando cada uno de los puntos del manifiesto.

Lo que sí es cierto es que este libro nos da pistas para el cambio necesario en estos momentos en educación.

 

 

 

 

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1 - “Edupunk” o cómo trabajar de... 18.01.2014 - 14:58

[…]   […]

2 - “Edupunk” o cómo trabajar de forma alternativa en #educacion - Educacion enpildoras.com 18.01.2014 - 15:16

[…] Continuar leyendo: “Edupunk” o cómo trabajar de forma alternativa en #educacion […]

3 - AgregaViso.es | El profesor o la profesora como acompañante (coacher) 18.09.2014 - 17:08

[…] “Edupunk” o cómo trabajar de forma alternativa en educación […]

4 - Las 12 tendencias edutic del ODITE | Anna Forés Miravalles 09.05.2016 - 16:42

[…] Relacionada con el DIY aparece la ideologia Edupunk, que se presenta como un movimiento alternativo a las herramientas y metdologías educativas tradicionales. Sobre este movimiento, varias universidades argentinas elaboraron el Manifiesto Edupunk, referenciado en una entrada del bloc de Dolores Álvarez: Zemos 98 […]

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