¿Por qué no usamos la radio en las escuelas?

El 19 de enero de 1937, hace 75 años, Radio Nacional de España comenzó a emitir desde Salamanca. El objetivo para el que nació fue la propaganda. Queda ya muy lejos, tal como nos cuenta Nieves Concostrina (19/01/12).»

Os dejo el podcast de Nieves Concostrina que no tiene desperdicio:

Este día me hace reflexionar sobre el poco uso que se le da en los centros educativos a la radio, a pesar de que después en la Prueba de Diagnóstico cae siempre una entrevista o algo relacionado con ella.

La radio es un medio muy accesible para las escuelas, no necesita de una instalación precisa y en ella se puede escuchar algo que genera un pensamiento y, en la mayoría de los casos, traslada a unas imágenes visuales en las personas.

La radio se puede utilizar para mejorar la expresión oral del alumnado, escuchando noticias y debatiéndolas después, haciendo los propios guiones radiofónicos y emitiéndolos después en los grupos de clase…

Con la radio podemos acercarlos a su propio entorno, partiendo de las noticias locales y generando así una dinámica de descubrimiento de lo que le rodea.

Con la radio podemos hacer equipos de investigación para que saquen cancioneros antiguos, juegos, historias… y después relatarlas en clase, diversificando las temáticas obtendremos un verdadero estudio del entorno que nos puede llevar a apreciarlo más y a cuidarlo para que mejore.

Con la radio podemos entrevistar a nuestros abuelos y abuelas y así conocer historias pasadas en nuestra localidad.

En casi todos los centros existe un equipo de voces para las actividades extraescolares, los podemos aprovechar para emitir canciones o noticieros, elaborados por ellos mismos, en los recreos.

Si nos dedicamos a estudiar las ventajas de la radio en la escuela podremos ver que son numerosas y que es conveniente que empecemos a trabajarla de manera regular ya que con eso mejoraremos la Expresión Oral de nuestro alumnado y otros muchos aspectos del Lenguaje.