La Mariquita Juanita

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Desde hace unas 2 semanas estamos trabajando el Proyecto de la Mariquita Juanita. No lo estamos siguiendo al pie de la letra, ya que le cambiamos bastantes cosas, quitamos y agregamos en función del nivel de nuestros alumnos.

Lo acordamos a inicio de curso, aunque ahora siento que es bastante “simplón” en el buen sentido de la palabra, pues el nivel de mis alumnos en todos los ámbitos de desarrollo es elevado.

Estamos trabajándolo concienzudamente. Estamos viendo los insectos: tipología, artrópodos, número de patas, órganos que lo componen, dónde viven, etc. Hacemos actividades de psicomotricidad relacionadas con el tema.

Además creamos actividades dirigidas relacionadas con la Mariquita Juanita y sus diferentes personajes para los diferentes rincones.

Así este semana para el rincón de matemáticas trabajamos con los peces del lago del cuento los tamaños y las numeraciones:

En el rincón de las letras, recordamos las vocales ya repasadas, coloreando un dibujo dirigido según las letras que lo componen:

Y en el rincón de plástica construimos a Doña Mariquita Juanita con alfileres de la ropa y cartulinas, además trabajamos la técnica del puntillismo para hacerle las respectivas manchita a la mariquita:

Como véis intentamos abarcar el mayor número posible de ámbitos de desarrollo partiendo de un mismo tema, las actividades se hacen durante la semana y por rotación de rincones. De manera que cada niño/a hace un día una actividad.

El Chupete festival

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He encontrado la web del primer festival de publicidad y comunicación infantil realizado en españa: El Chupete.

Algunos ya lo conoceréis, pero yo lo acabo de encontrar.

El festival tiene un carácter bastante pedagógico, con la pretensión de concienciar a anunciantes, agencias y medios que se dirigen al público infantil, de la gran importancia de dicha comunicación y de la responsabilidad que conlleva, marcándose para ello el logro de una serie de objetivos.

Posee además un código deontológico sobre el que se basan sus planteamientos, es muy interesante y contiene información realmente relevante para el conocimiento de las bases de la comunicación y la publicidad infantil.

Su segunda edición se llevó a cabo en junio de 06, y el tema principal en que se ha centrado el desarrollo del festivalel en su ciclo de conferencias y mesas redondas es “El Niño y los Nuevos Medios y Nuevas Tecnologías”, como vídeo ejemplificador del lema y vídeo premiado en la categoría de premios especiales y premio El Chupete Joven Bancaja os pongo el vídeo «Hermanito»:

El festival ha dividido sus premios en diferentes categorías. Una de ellas es la categoría Interactiva, donde se encuentran premiadas varias webs y de la que una de ellas promociona el reciclaje. Está muy bien, además posee una sección de material para maestros que me vendrá genial en el tercer trimestre cuando trabajemos el Medio Ambiente en clase.

El festival se pinta interesante, continuaremos investigando sus posibilidades….

Educación, dichosa educación

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Como todos sabemos la educación puede tener muchos matices. Y lo que unos consideran adecuado de tratar e inculcar, otros pueden considerar una majestuosa barbaridad para mostrar a los niños.

No sólo existen multitud de niños/as con diferentes personalidades y ritmos de aprendizaje con los que trabajar, existen multitud de maestras y maestros con diferentes puntos de vista acerca de lo que es educación y de lo que ellos consideran que es su «trabajo».

No sé, como muestra graciosa he encontrado en quaderns y en Aulablog21 los siguientes vídeos que nos pueden hacer pensar un poco sobre el entendimiento de la educación y lo que de ella podemos conseguir: positiva y negativamente.

Por supuesto, dejemos de atender a los tópicos y reflexionemos sobre nuestras actuaciones.

Estupendo los gomaespuma para mostrar y exagerar estas situaciones.

Hip hop en Eutopía´06

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Durante tres fines de semana ha estado visitando (gracias a P y Hp) Córdoba y el festival Eutopía´06. Ha sido estupendo visitar esa estupenda ciudad que no conocía, y he disfrutado visitando las diferentes actividades de weekend de eutopía.

Entre ellas os tengo este estupendo vídeo de SFDK (Siempre fuertes de

Además también hice turismo por la ciudad, por supuesto visité la Mezquita-catedral, y entre otras cosas, una sinagoga muy bonita y diminuta. Esta es:

En fin, ha sido una pasada de estancia y lo he pasado muy bien.

Tenemos futbolín

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Pues si, como podéis ver el padre de Joaquin nos ha traído el futbolín que tenía guardado desde hace mucho tiempo.

Ahora me queda buscarle alguna utilidad didáctica más, además del hecho de que juegen con él y conozcan una normas básicas de uso y juego.
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Rincón del Ordenador

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Mi clase posee diferentes rincones de actividad, donde los niños y niñas por grupo se dividen para trabajar diferentes ámbitos (lenguaje, simbólico, matemático, plástica, etc.).

Hoy voy a hablar del Rincón del ordenador.

Se encuentra entre el rincón del juego simbólico y el rincón de las matemáticas. Sencillamente porque es el tercer espacio de la clase con enchufe. Lo tengo aislado con un mueble del resto de rincones.

El lugar es bastante luminoso, como toda la clase en general.

El rincón del ordenador nunca posee actividades concretas y dirigidas. Sencillamente tiene un conjunto de juegos introducidos entre los que los niños/as que van a jugar deben elegir. Yo nunca impongo ahora juega con este o con el otro juego.

Entre los juegos que tengo están:

– El clic 3.0 con diferentes juegos para trabajar las formas, colores, números, observación, etc.
– El hot potatoes. Con distintos juegos para trabajar aspectos variados como el clic.
– Un juego con cuentos y leyendas ilustrados por niños y niñas bajado de la web del CNICE.
– El juego de Cloty y la araña.
– El paint para dibujar y colorear.
– El word para escribir letras, nuestros nombres, etc.
– Un juego basado en unos cabaños para hacer música.
– Y algunos juegos más en cd-rom que ya les iré mostrando conforme avance el curso.

Si averigüáis algún otro juego interesante, que seguro los hay, decidme.

Presentación Pack Zemos 98.8

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El pasado 12 de Septiembre se presentaron los dos DVD que junto con el libro, forman el PACK “La Televisión No Lo Filma” – ZEMOS98 [octava edición] . En la sede de la UNIA en Sevilla, el monasterio de la Cartuja, se proyectaron dos de los trabajos que forman parte del DVD OTRO y cómo no, por cuarto año consecutivo, el DVD VIDEOS (que incluye los 9 trabajos más destacados de su convocatoria internacional de obras en vídeo de corta duración).

Por supuesto allí estuve, no disfrutando de una velada tranquita (aunque también), sino currando dentro del stand promocional del Festival Zemos98.
Como podéis ver, estuve con so_so (que está en primer plano) y con cristi (junto al stand a mi lado).

Lo cierto es que la proyección fue todo un éxito. Hubo bastante más personas que sillas dispuestas, así que un año más muy contenta por la presentación.

Un cuento de ratones

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Durante los cursos 99-2000 y 2000-2001 estuve realizando el ciclo formativo superior de Educación Infantil, en el IES Llanes (Sevilla).

A lo largo de todo el ciclo realicé numerosos cuentos, proyectos, juguetes, etc. destinados al ámbito de la infancia, sobre todo para los niños y niñas de edades comprendidas entre los 0 y 3 años.

Uno de mis cuentos era de unos ratoncitos, una familia con peculiaridades que vivían varias aventuras.

Estos eran los ratoncitos. Foto recuperada de un archivo de Pedro.

El texto lo tengo guardado en algún lugar, si alguna vez lo encuentro os lo mostraré.

Transportando estructuras

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Pues efectivamente, con el comienzo de curso se vuelve a desplazar todo el mobiliario del centro, y sobre todo de mi centro que es de nueva creación.

Tras más de un 70% de profesorado nuevo, se necesita cambiar multitud de espacios.

En mi caso, la clase de Infantil, he tenido que desplazar todo el material de la cooperativa (puzzles, juguetes varios, pinturas, cartulinas, ordenador, y multitud cosas más) que se encontraba ubicado en un total de 5 cajas de cartón grandes (bastante grandes y pesadas). El traslado de un edificio a otro me ha llevado unos 45 minutos (carrito incluido).

Después, alegría para el cuerpo, todos los muebles y sillas de la clase están superpuestos y amontonados en una esquina de la clase. Ahora vuelta a mover todos los muebles, diseñar los rincones de la clase y por supuesto colocar todo el material de la cooperativa junto a los juguetes de 4 años.

El lunes haré un post de fotos, para que os hagáis una ideita de la movida.

Pero eso no es lo único que he realizado. Además hemos elegido un cuadernillo de matemáticas, hemos seleccionado una libreta para trabajar técnicas plásticas en el rincón respectivo y hemos comenzado a programar:

1º Trimestre: Proyecto la Mariquita Juanita y Mi pequeña biografía (me refiero a que cada niño hará la suya). Además del otoño, la constitución y respectivas fiestas.

2º Trimestre: Mi museo de Picasso. Trabajaremos al autor, realizaremos sus obras y construiremos en el cole nuestro museo del mismo. Además de las fiestas que correspondan.

3º Trimestre: El medio ambientes. Sembraremos en macetas, crearemos un huerto con abuelos en el cole, taller de Reciclaje, etc.

En fin, como podéis ver un curso interesante y completito. Ya hemos comenzado a programar el primer trimestre.

Esto va viento en popa a toda vela.

Con las pilas puestas

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Hoy ya hemos comenzado a trabajar, o al menos, lo que yo entiendo por trabajar.

Después de un viernes 1 de sept. con una única reunión informativa y de presentación de la plantilla. En infantil hay 10 maestras nuevas, y en primaria otras tantas nuevas.

Tras un lunes 4 de sept. con un desayuno continental estupendo, y posteriormente un Claustro de profesores con un total de 16 puntos a tratar, cosa que se hizo y que por tanto fue lo único que hicimos durante toda la mañana.

Hoy martes 5 de sept. ha sido más productivo personalmente.

Desde infantil hemos elegio el método de trabajo a llevar: por proyectos y sin libro de texto. Bueno, con un cuadernillo de matemáticas.

También hemos elegido la coodinadora de ciclo, lo hemos echado a suerte ya que varias nos presentamos. Ha salido Rocío.

Además hemos elegido algunas secuencias a llevar a cabo, todos los niveles trabajaremos el mismo centro de interés, pero ampliado según las edades. Cuando lo concretemos más os cuento cuales han sido los elegidos.

En fin, me ha tocado (mala suerte) ser coordinadora del nivle de 4 años, con lo que igualmente he asistido a mi primera reunión de ETCP.

Finalmente deciros que voy a volver a crear un grupo de trabajo para la continuación de la web del cole. Muchas son las maestras nuevas que me han comentado de su interés en la incorporación del grupo. Les ha gustado mucho la idea. En fin, pronto me pondré con ello pues hay bastante trabajo por hacer desde ya, y no quiero hacerlo en solitario todo.