Viaje a Paris

por igualemente

Este verano hemos visitado París durante las vacaciones.

Ha sido un viaje muy bonito, vengo con la sensación de haber conocido gran parte de la ciudad y sus costumbres, aunque sé que no es así.

En mi flickr podéis ver algunas de las fotografías que hemos subido del viaje.

El hotel estaba estupendo para lo que me habían dicho, lo que menos me ha gustado ha sido la comida (aunque claro ha sido comida de calle en muchas ocasiones) y lo que más la torre Eiffel por la noche cuando se encendía.

Ha sido una semanita muy atareada, llena de pies cansados y numerosos museos a visitar: Louvre, Pompidou, el Jeu de Paume con fotografías muy sexuales pintadas, el musée d’Orsay y alguno otro que no he puesto. Y luego los numerosos espacios-monumentos por ver como la Grande Arche, el arco del triunfo, los campos Eliseos, la torre o el paseo en barco por el río, etc.

En fin han sido muchos momentos estupendo e intensos, además nos cogió allí la final del Tour de Francia, y por supuesto el domingo fuimos a verlo. Una experiencia fantastica, nunca pensé que habría una super caravana publicitaria dando una y otra vez muchas vueltas previas a la carrera, y había tanta y tanta gente.

Una gozada de viaje.

Destino provisional (nuevo cole!!!!!!!)

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Ya ha salido la Adjudicación provisional de destinos provisionales al personal del Cuerpo de Maestros para los cursos 2007/2008 y 2008/2009.

Podéis consultarla pinchando ahí o bien aquí.

Y yo claro está ya tengo nuevo colegio.

Me han dado el C.E.I.P. Avda/ Emilio Lemos, junto a Edi en Sevilla Este también, éste se encuentra prácticamente al lado del colegio donde he pasado estos dos útlimos años.

Estoy muy contenta, conozco solo a una de las compañeras que van a estar conmigo el próximo curso.

Situación: PROVISIONAL

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Mi situación dentro de la administración como funcionaria de Carrera es provisional, es decir, no tengo un destino definitivo en ningún colegio hasta el momento, aunque si tengo plaza.

Aprobé las oposiciones en Julio de 2005, hace ahora dos años en los que he trabajado como maestra de infantil en un Centro en Sevilla Capital, los dos años con el mismo grupo de alumnos.

Comenzé este blog al inicio de mi carrera como maestra, y por ahora lo voy a continuar.

Ya sabéis qué ha sido de mi vida educativa-trabajadora hasta ahora, y ahora me pregunto ¿qué será de ella? ¿a qué colegio me van a mandar? ¿qué edades tendrán mis nuevos alumnos/as? ¿qué situación didáctica y metodología eductiva se llevará a cabo en el nuevo colegio al que vaya? ¿de cuántas líneas será mi nuevo centro?

En fin el 22 de Julio sadrá el listado y entonces os contaré algo más….

E-verano: cursos homologados para profesores de centros educativos

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Se convocan cursos homologados para profesores en activo por la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Son cursos de perfeccionamiento de caracter regional para profesores de centros educativos. Del 16 al 27 de julio.

Las finalidades básicas de estos cursos son el correcto funcionamiento del sistema operativo GUADALINEX y el dominio de herramientas de centros TIC tales como GesUser, ITALC, CRV, etc

Personal técnico del Centro de Gestión Avanzado (CGA) y Centro de Atención a Usuarios (CAU-TIC) de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía serán los responsables de impartir los cursos de capacitación en el uso de las TIC en el aula bajo el sistema operativo GUADALINEX dirigido especialmente a personas que ejerzan la coordinación TIC y asesores/as de Centros de Educación al Profesorado.

Presentación de LOS PLANETAS

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Podéis ver esta presentación que realicé para trabajar la Secuencia Didáctica del Sistema Solar, todas las fotos las he sacado de una web de la NASA.

Maestro/a: ¿Comunicas o informas?

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Un interesante dilema este que surge entre lo que implica informar y comunicar. Evidentemente no son lo mismo, suponen e integran actuaciones intelectuales por parte de los individuos diferentes.

Existen múltiples deficiniones sobre la comunicación y la información, no voy a cuestionar ninguna de ellas, pero si voy a reflexionar un poco sobre qué son cada una para mí y la necesidad de su uso en educación.

La información, el dar y recibir información, para mí es básicamente la transmisión de una serie de datos que se conocen. Es un acto objetivo, dar conocimiento, transmitir lo que se sabe. Este acto, considero, que llevado a cabo por una maestra no supone en ningún momento que el receptor de esta información esté creando su propio conocimiento, sino que está recibiendo una serie de datos que debe integrar en sus esquemas de conocimiento. Necesita por tanto, de una actuación sobre los mismos para llegar a conocer verdaderamente.

La comunicación, el acto de comunicarnos y que nos comuniquen «algo», para mí supone un acto bastante más subjetivo. Supone una implicación entre varios sujetos que pretenden transmitirse entre ellos una serie de información o conocimento. Este acto, que implica normalmente una transmisión de información, supone una adquisición de conocimiento, puesto que para recibir la información en el proceso de comunicación ambos sujetos han tenido que actuar, ser activos en el proceso, que es para mí una manera de crear los propios esquemas de conocimiento.

¿Pero cual es la mejor actuación para una maestra? ¿buscar la comunicación con sus alumnos? ¿pretender una adecuada información?.

Supongo que ambas formas de actuar se complementan, y cada una tiene su lugar en el ámbito educativo, pero no me cabe la menor duda que en educación con niños pequeños me quedo con la Comunicación.

Cancionero Infantil

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Ya hemos publicado diferentes canciones en la web del colegio.

Podéis escuchar las música cantada por los alumnos/as y algunas maestras, y leer también la letra.

Las canciones son:

– Canción de buenos días.
– Canción de la Brujita Tapita.
– Canción del Pirata.
– Canción de Arriba Juan.
– Canción de Los Tres Cerditos.

Borrador del Estatuto del Funcionario Docente no Universitario

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Hola

Ya se puede descargar en formato pdf y Open Office el Borrador del Estatuto del Funcionario Docente no Universitario publicado por el MEC.

Lo tenéis en Firgoa

El Cuento de Caperucita

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Vistando el blog filmica, he encontrado esta peculiar versión del cuento de Caperucita roja, os la dejo para que disfrutéis como yo de su lectura.

La Tacirupeca

Bai la Tacirupeca por el quebos, docuan de topron, ¡saz! el bolo.
-Laho Tacirupeca – jodí el bolo.
-Laho bolo – jodí la Tacirupeca.
-¿Dedon vas Tacirupeca?
-Voy a la saca de mi talibuea.
-¿Y qué vaslle en la tatices?
-Volle… chele, telacocho, chocobiz…
-Rope, vas por el nomica mas golar -jodí el bolo -Si vas por tees nomica, rasgalle tesán.
-¡Oh! Ciasgrá, bolo. – Y se fue dotancan – Rilatra, rilatra, rilatra.

Al boca de un taro…

-Cot, cot.
-Sapa, sapa, que la tapuer taes tabiera.
-¡Oh, talibuea! ¡Qué joso más desgran nestié!
-Son rapa tever jormé.
-¡Oh, talibuea! ¡Qué jasreo más desgran nestié!
-Son rapa teiro jormé.
-¡Oh, talibuea! ¡Que tesdien más desgran nestié!
-Son rapa temerco jormé!!!!!

Y el bolo, a la Tacirupeca se la miocó.

Nif.

Trabajamos el Sistema Solar

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En el colegio, durante este tercer trimestre hemos decido investigar y trabajar sobre el Sistema Solar.

En clase hemos comenzado explicando la teoría del big bang, mediante un globo lleno de arroz que explotaba, se difundía en el espacio y dando vueltas se creaban los diferentes planetas. Lo cierto es que les ha gustado y mayormente parece ser que han cogido una pequeña idea.

Es un tema difícil, le cuesta comprender que en el planeta tierra, al que ven tan pequeño es donde vivimos todos, y no solo eso, sino que vivimos en su superficie, cuando ellos creen que vivimos en su interior.

Como anécdota una compañera de Córdoba, que está sustituyendo en el colegio aquí en Sevilla, entró en clase de Silvia para sustituirla un día. Los niños/as al oirla hablar le preguntaron que si no era de Sevilla, pues hablaba raro. Ella les dijo que no, he inmediatamente los niños le preguntaron que de que planeta venía. En fin, esto nos hace ver lo entusiasmado y concentrado en el tema que estamos trabajando están, pero al mismo tiempo, nos hace ver la forma en que mayoritariamente tienden a creer y crear su mundo infantil.

ya os sigo contando….