¡tumbas por aquí, tumbas por allá!

por igualemente

¡¡¡¡Felipe me ha enviado la canción de las «tumbas»!!!!

Tengo que contar la historia de esta canción….

Hace unos cuantos de añitos, durante el verano, fuimos de visita a Canarias, donde pasamos unos días estupendísimos con su familia: abuelos, padres, tíos, tías, primos, primas, etc… Con esto quiero decir que estuvímos con mucha gente.

Pues los primos de Felipe Eugenia y Pep, que por entonces eran pequeños, cantaban muy a menudo esta canción que a mi me resultó muy curiosa, y que por tanto quise aprender. He de decir que no lo conseguí, bueno una parte sí pude memorizar y reinterpretar.

Según pregunté a Lalú, madre de Eugenia y Pep, sobre el origen de la canción. Se la habían enseñado su abuela paterna, quien la había aprendido cuando era pequeña.

Ahora otra de las fantasticas tías de Felipe, Chiqui le ha enviado la canción para que pueda tenerla, espero ponerle el ritmo adecuado.
Estoy encantadaaaaa!!!!!!jejejeje ¡gracias!

Nota: La foto a la que llevan los enlaces es de Comcinco, quien estuvo este verano también visitando a la familia de felipe. Como podéis ver en las fotos son todos fantásticos.

¿Y tú cómo ordenas los papeles de otros años?

por igualemente

Llevo tiempo dándole vueltas a cómo organizar todo el material que de cursos pasados tengo almacenado y que encuentro demasiado interesante como para deshacerme de él.

El caso es que tengo Secuencias Didácticas desarrollas por mí, tengo documentación oficial importante sobre Coordinaciones de ciclo, documentación sobre la acción tutorial…….

Tengo muchos artículos de los diferentes cursos que he realizado y por tanto de muchas materias (matemáticas, lenguaje escrito, organización de aula, etc) que debo almacenar……

Tengo Secuencias Didácticas que nunca he llevado a la práctica, pero que me pasaron compañeras y son importantes….

Tengo láminas plastificadas de muchas Secuencias Didácticas…..

Documentación sobre las normas de clase, los hábitos de convivencia…..

Muchos formatos sueltos para trabajar grafomotricidad, el abecedario o los números…..

En fin, mucho material que no sé como clasificar y ordenar para que teniéndolo a mano, también esté guardado.

Si alguien me puede aportar sus ideas organizativas al respecto lo agradeceré.

Francia no producirá programas de televisión para menores de tres años

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Cito textual de espacio periodistas-es:

«El Consejo Superior del Audiovisual de Francia (CSA) ha publicado este mes de agosto una instrucción que prohíbe a las cadenas francesas de televisión editar, difundir o promover programas destinados «específicamente» a niños menores de tres años a partir del próximo noviembre, para no influir negativamente en su desarrollo.

Según esta medida, los distribuidores en Francia de contenidos de televisión extranjeros y que fuesen creados expresamente para menores de tres años deberán comunicar a sus abonados de forma «legible y accesible» en la pantalla el mensaje de que «Ver televisión puede frenar el desarrollo de niños menores de tres años, aún cuando se trate de cadenas que se dirigen específicamente a ellos».

En los medios de comunicación audiovisuales, en Internet también, los distribuidores de programas para niños menores de tres años deberán comunicar que ver a esa edad la tele puede acarrear «trastornos del desarrollo» tales como pasividad, retraso en el habla, agitación, problemas de sueño y concentración o dependencia de las pantallas.

La nota del CSA recuerda que el Ministerio de Sanidad se ha pronunciado contra la difusión de cadenas de televisión específicas para menores de tres años y ha desaconsejado que estos bebés vean televisión, independientemente del tipo de programas en que se emitan. «

Y digo yo….

Desde luego la radicalidad nunca ha sido positiva para fomentar casi nada, quiero decir, el consumo de chocolate en exceso y a cualquier edad es negativo para toda persona. Pues para mí igual sucede con la televisión.

Creo que la televisión en exceso es negativa para el desarrollo de cualquier persona, ya tenga 2, 7, 45 o 62 años de edad.

Francamente, que la televisión se vea obligada a informar sobre la influencia que ésta puede producir sobre el desarrollo de los niños y niñas es un punto muy positivo, e igual debería suceder con cualquier tipo de programa independientemente de a quién esté dirigido. Creo que si colocas a una abuelita o abuelito delante de la televisión durante casi todo el día le producirá problemas como: » pasividad, retraso en el habla, agitación, problemas de sueño y concentración o dependencia de las pantallas» tal como se cita en la noticia que producirá a los niños y niñas de entre 0 y 3 años.

Igualmente pienso que en la sociedad en la que vivimos, con los numerosos avances tecnológicos existentes privar a un niño/a por muy pequeño que sea de la visualización de este medio no es muy positivo. No se trata de usar la televisión como una «niñera» para que el niño o niña esté quieto mientras los adultos realizan otra serie de actividades, se trata más bien de sentarte con tú bebé-hijo y hablarle sobre lo que está visualizando en la televisión, hablarle de lo que está sucediendo y hacerle participe de ello, y no un mero receptor pasivo.

Libros infantiles para niños sordos

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Pedro me ha enviado este enlace a Comunicación Cultural, que me resultan tan interesante como para ponerlo en mi blog.

Se trata de una colección de libros didácticos realizados para favorecer la lectura de niños y niñas sordas.

El Verano y la falta de ganas

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Pues si… me suele faltar lo de tener ganas de: escribir, ver blogs, bichear en internet, salir a la calle, escribir en mi blog, investigar sobre posibles planteamientos pedagógicos para mi nuevo curso, ver programaciones, ver unidades didácticas y secuencias a poner en práctica, ordenar papeles, ordenar webs de interes, etc…

De todo me suele entrar unas ganas enormes en la última semana o últimos días del mes de Agosto, entonces me entra un gusanillo al que yo reconozco como nervios-curiosidad por el nuevo curso y se me ocurren multitud de cosas que mirar, leer y analizar para llevar a cabo.

Esto es un caso perdido…. aunque bueno, he estado en Italia.

Letra cancion de las maestras

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Aquí os dejo con la letra y la canción que las maestras y el maestro del colegio cantamos en el escenario del colegio el día de la despedida del curso.

Cuando te quieras divertir
y cuando quieras aprender
cuando quieras hacer amigos
y soñar con miles de cosas.

Porque ya tienes tres años
y empiezas a despertar
hay que ponerse ya las pilas
y comenzar a disfrutar.

Tu vente pal colegio
vente pal Manantial
el mejor cole de Sevilla
el mejor cole ya verás. (bis)

A pesar de las obras,
los charcos y las grúas,
los atascos de Lipasam
los ruidos y la polvareda.

Si tú eres una gota
de nuestro Manantial
entre todos lograremos
poder crecen en paz.

Tu vente pal colegio
vente pal Manantial
el mejor cole de Sevilla
el mejor cole ya verás. (bis)

Fiesta Fin de Curso II

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¡¡La fiesta por fin pasó!! y la verdad que es todo salió bastante bien, creo que se notó la organización que teníamos y el colegio lleno de carteles con: Servicios, puerta recogida niños/as, etc.

El Itinerario se desarrolló en 1 hora, me refiero a las actuaciones de los niños, la sucesión fue:

1º 3 años A – «Arriba»
2º 3 años B – «El Verano ya llegó»
3º 3 años C – «Sarandonga»
4º 3 años D – «Escenas del verano»
5º 3 años E – «Canciones infantiles Piratas»

6º 4 años A – «Ramalama Ding Dong»
7º 4 años B – «Eva Mª se fue»
8º 4 años C – «La chica ye-ye»
9º 4 años D – «Para no verte mas». La Mosca. Versión Adaptada.

Los niños eran entregados a las maestras a la llegada (7 de la tarde) y las actuaciones comenzaron a las 19:30 horas. Cada maestra nos fuimos a clase con los niños/as y luego salimos con los alumnos para colocarnos junto al escenario, ver las actuaciones de los compañeros y subir a hacer la nuestra. Había vallas que impedían el paso de los familiares, fue bastante bien respeta salvo alguna abuela que son especialistas en colarse.

Luego bajábamos por otra escalera del escenario entrabamos por una puerta al colegio y tras recorrer un pasillo donde comprobar que llevas a todos los niños y niñas, decidles lo bien que lo han hecho, y hacer alguna que otra consigna como chocarnos las manos, etc…. volvíamos a otra puerta para la entrega de los mismos a los padres.

Decir que en esta puerta había dos chicas haciendo figuras con globos, a cada niño/a entregaban una figurita y se iban con los familiares. En nuestro caso como iban disfrazados de piratas les hicieron espadas.

Fiesta Fin de curso

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Por primera vez desde que trabajo como maestra funcionaria voy a tener que celebrar una fiesta de fin de curso para el divertimento de los padres.

Se trata de una fiesta por la tarde, en la que los niños y niñas del colegio realizarán diferentes actuaciones.

Habrá una barra de consumiciones y varios stands para vender cosillas y hacer una tombola, con los que amortizar los gastos que supone la fiesta.

El tema de la fiesta es el verano (no comment), se propuso hacer por clase una coreografía para una canción del verano, a elegir por la maestra. Tras una reunión se decidió que mejor el verano y que cada uno hiciese lo que quisiera en torno a ese tema.

Mi clase se va a convertir en PIRATAS, nos disfrazaremos todos y cantaremos varias canciones sobre el escenario.

El espectáculo en sí ya lo he grabado con algunos niños/as, pues como tienen 3 años y supongo que alguno tendrá vergüenza y no terminará cantando. Para evitar eso he grabado el espectáculo, con lo cual le daré al play y todos nos seguiremos a nosotros mismos mientras cantamos.

Aquí os pongo el espectáculo:

Poema Antonio Machado

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En el segundo trimestre hemos trabajado Andalucía… y dentro de la misma una serie de autores nacidos en nuestra Comunidad Autónoma.

Uno de ellos ha sido Antonio Machado, del cual hemos escrito en clase tras haber trabajado, aprendido y memorizado un trozo de uno de sus poemas.

Este es el poema escrito por mis alumnos/as a mi dictado (tienen 3 años).

II Premio Espiral edublogs.08

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Está abierto el plazo para apuntarse a este premio para blogs educativos. A mí me ha apuntado Pedro.

Copio de la web para vuestra información.

La Asociación Espiral, Educación y Tecnología, convoca el II Premio de Edublogs 2008.

La Asociación Espiral es un colectivo de profesores y profesoras, técnicos, investigadores, estudiantes y entidades, interesados en la promoción y la aplicación de les tecnologías de la información y la comunicación en la educación (TIC). Nació el año 1989 como un grupo de trabajo dentro de la Asociación de Técnicos de informática (ATI) y desde 1993 es una asociación profesional independiente.La Asociación Espiral, Educación y Tecnología convoca el II Premio de Edublogs 2008 y este blog será el medio para publicar las candidaturas y donde se irá mostrando toda la información relacionado con el mismo.

Este premio pretende:

• Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.

• Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.

• Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.

• Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.