Trabajo para casa

por igualemente

Llevar a cabo una metodología constructivista basada en proyectos que tú misma elaboras, construyes junto a los intereses de tus alumnos y luego centralizas en la construcción de un libro de formatos para cada uno de tus alumnos y alumnas es una tarea preciosa, pero que al mismo tiempo requiera de mucho tiempo fuera del horario laboral, muchas ganas de investigar y buscar constantemente nuevas formas de trabajar.

Por eso esta pasada Semana Santa he tenido que traerme los formatos realizados a lo largo del Segundo Trimestre por mis alumnos/as en clase para construir los libros individuales de cada niño y niña de la clase, vamos unos 26 en total.

En este trimetes hemos trabajado:

– La situación geográfica de Andalucia.
– Los trajes típicos y un monumento por cada provincia.
– La Biografía de Blas Infante como padre de la patria Andaluza.
– La realización e importacia de los pie de fotos en fotografías.
– Características de nuestra tierra: los olivos, el aceite, el mar, etc. a través de un cuento que cada niño/a lleva insertado en el libro.
– Los colores de la bandera y del escudo Andaluz. La historia de Hércules y sus leones a través de un cuento.
– Dramatización por los alumnos/as de los cuentos trabajados en clase.
– Aprendizaje del Himno de Andalucía.
– Conocimiento de personajes andaluces importantes en la Historia: Rafael Alberti, Antonio Machado, Federico García Lorca y Picasso. Aprendizade de algunos de sus poemas y sus dibujos.
– Elaboración de una receta típica Andaluza: el gazpacho, y tomarlo en clase.

En fin este es el libro que cada alumno lleva a su casa, con diferentes formatos diseñados por las compañeras y en especial con la aportación de Lourdes.

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