¿Por qué ir a clase es tan aburrido?
por palsanz
He estudiado una carrera, y actualmente estoy cursando un máster.
Ambos procesos de aprendizaje, (porque así los voy a llamar), me dejan vacía. Bueno, tampoco es para tanto, pero no me llenan.Y sí, puede que sea para tanto, cuando sí es verdad que me dejan vacía de otro tipo de aprendizaje. Me aclaro.
Me estoy refiriendo al aprendizaje que mola que adquieras, a ese aprendizaje que se adquiere jugando, descubriendo, que adquieres por ti mismo (o con la ayuda de otro). Puede que otros le hayan puesto ya nombre, algo así como aprendizaje constructivo, o significativo. Pero no quiero referirme a un concepto acotado, sólo que os hagáis una idea de a qué me estoy refiriendo. Porque a donde quiero llegar es a que no entiendo como puedo ser licenciada y estar realizando un posgrado y sentirme tan decepcionada académicamente.
Voy a remitirme sólo a lo que estoy actualmente viviendo que es el máster. Voy a hablaros del MAES, ese máster que viene a sustituir al antes llamado Curso de Adapatación Pedagógica y que ahora estoy cursando en la universidad de Sevilla.
Estoy contenta porque estoy aprendiendo muchas cosas sobre todo gracias a los buenos profesores/profesionales que me han tocado como tutores. Pero ya os digo, estoy aprendiendo conceptos, teorías, movimientos… Toda una serie de «ideas» que son referenciables bibliográficamente. Quiero aclarar que yo no tengo nada en contra de los libros ni de las grandes personas que a lo largo de la historia han sido las responsables de dar a luz contenidos académicos importantes y necesarios. Pero, ¿por qué me aburro tanto?. A mi me gusta leer, me gusta estudiar, investigar sobre lo que veo en clase luego, pero eso me gusta hacerlo en casa, cuando yo decido, cuando yo quiero y encuentro el momento óptimo para llevar a cabo ese tipo de aprendizaje (al que le vamos a llamar estudio y que requiere de una concetración y deseo por parte de la persona para que de su fruto). Pero, ¿de qué me sirve a mí hacer lo mismo en un aula?, la idea es, qué utilidad tiene que yo vaya a un aula a que un profesor me cuente esa teoría y después me de unas fotocopias para «saber más». ¿Le importa a ese profesor si al final yo «he sabido más»?. ¿Cree que así yo aprendo?. Creo que en este formato de clases aprendo más sobre comunicación no verbal y saber estar que sobre otra cosa.
